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[多项选择]有关课堂交往在教学中的作用，下列说法正确的有（）
A. 交往是多维度的
B. 它是认知沟通的过程
C. 它是情感沟通的过程
D. 它是信息交流的过程
E. 它是符号交流的过程
[多项选择]在教学领域里，形成有效课堂交往的策略主要有（）
A. 合适的期望
B. 进行有效的提问
C. 提供即时的反馈
D. 增加非语言交往行为
E. 加强课堂语言修养
[判断题]教学过程是一种认识特殊的认识过程，它不受一般认识过程规律的制约。
[简答题]分析下列材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。 每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会，然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂里相互作用所进行的观察表明：教师(十分无意识地)针对某些学生进行教学与讲解，而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题，对待其他学生就并非如此。一般说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀生最为关注并给予最多的鼓励，班内半数较差的学生所得到的关注与帮助最少。师生之间关系的这些差异使得一些学生得到了(其他学生所得不到的)更多的机会与鼓励。
[简答题]为什么说教学认识过程是一种特殊的认识过程
[判断题]教学过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认识过程。( )
[简答题]为什么说教学认识过程是一种间接性的认识过程
[简答题]谈谈在教学过程中，怎样开展促进迁移的有效教学。
[填空题]教学过程是以（）为基础，促进学生发展的过程
