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[简答题]何谓巩固性原则，贯彻该原则应遵循哪些要求
[简答题]下列是一位教师的课堂教学片段，请用所学的教学理论，分析该教师在课堂教学中应用了哪些教学方法遵循了哪些教学原则
师：同学们，你们知道前不久在美国发生了哪件大事吗(学生们踊跃发言)
出示图片：美国纽约世贸大厦
师：看看这幢楼，把它和周围的楼房比一比，你发现了什么
师：这幢楼有110层，曾经是美国纽约最高的楼，但是由于恐怖分子的袭击，它已经被夷为平地，全世界热爱和平的人都感到很气愤。设想一下，假如你曾经在这幢楼上往下看会有什么感觉
生1：会很害怕。
生2：会腿发软。
生3：那么高，我会觉得要掉下去一样。
师：你平常站在我们教学楼3楼或4楼往下看，也会有这样的感觉吗
生：不会。
师：你知道为什么吗
生：我们的教学楼矮，世贸大楼高。
出示课题：高矮(我们今天就来学习关于高矮的知识)
师：你们平时见过这样比高矮的例子吗
学生列举出许多例子。
教师放音乐，学生离位寻找教室里有关高矮的例子，然后进行自由讨论。
[简答题]说明下面教学案例贯彻了哪些教学原则，运用了哪些教学方法，试做具体的分析。
“力”的概念的敢学 我在讲课时，问同学们知道“力”吗大家都说知道。但我问到“力到底是什么”时候同学们却答不出来。我就接着说：“谁能说出力的表现”于是，他们活跃起来了。有的说“人提水”；有的说“起重机吊钢管”；还有的说“磁铁吸引铁钉”。我和同学们一起讨论，同时辅以适当的演示实验，并板书如下：
接着布置归纳分析：从上述几个力的表现的例子可以看出，力是离不开物体的，如人、起重机、磁铁都是物体，水、钢管、铁钉也是物体。我进而又指出：“提、吊、吸”在物理学中都称为作用。由此得出力的初步概念：“力是物体对物体的作用。”
[简答题]下列是一位教师的课堂教学片段，请用所学的教学理论，分析该教师在课堂教学中应用了哪些教学方法？遵循了哪些教学原则？
师：同学们，你们知道前不久在美国发生了哪件大事吗？（学生踊跃发言）
出示图片，美国纽约世贸大厦
师：看看这幢楼，把它和周围的楼房比一比，你发现了什么？
师：这幢楼有110层，曾经是美国纽约最高的楼，但是由于恐怖分子的袭击，它已经被夷为平地，全世界热爱和平的人都感到很气愤，设想一下，假如你曾经站在这幢楼上往下看，会有什么感觉？
生1：会很害怕。
生2：会腿发软。
生3：那么高，我会觉得要掉下去一样。
师：你平常站在我们教学楼3楼或4楼走廊往下看，也会有这样的感觉吗？
生：不会。
师：你知道为什么吗？
生：我们的教学楼矮，世贸大厦高。
出示课题：高矮（我们今天就来学习有关高矮的知识）
师：你们平时见过这样比高矮的例子吗？
学生举出很多例子。
教师放音乐，学生自由下位寻找教室里“高矮”的例子，自由讨论。
[简答题]教师除了应当明确教学语言的结构，熟练掌握教学语言技能之外，在运用教学语言时还应当遵循哪些基本原则
[简答题]教学工作实施的一般过程包括哪些基本环节每一环节的实施应遵循哪些要求
[简答题]联系实际论述在教学实践中贯彻因材施教原则应遵循的基本要求。
[简答题]贯彻理论联系实际教学原则有哪些基本要求？
[不定项选择]在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循？（）
A. 概念分析
B. 突出有关特征，控制无关特征
C. 正例与反例的辨别
D. 变式
E. 比较
[简答题]案例的内容：是关于一位教师教学“笔”字的过程。
分析：分析教学过程，看看整个教学过程贯彻哪些教学原则？
