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[填空题]为突出课程的整体教育功能，我国小学课程改革中应加强课程的（ ） 性。
[填空题]我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和学校三级课程（）。
[填空题]我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和____ 三级课程管理模式。
[简答题]当前我国基础教育课程改革要求中小学课程设置以分科为主。
[简答题]目前，我国课程错。目前，我国课程实施方式的改革目标就是改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力，而不是完全否定接受式学习。以研究性学习代替接受式学习既不可能也不现实。
[简答题]我国新一轮基础教育课程评价改革的实质变化具体体现在哪些方面，试联系中小学课程改革实际予以分析。
[填空题].我国小学课程改革的发展趋势主要有三个方面，一是加强综合性，突出课程的整体教育功能；二是加强（）性，突出学生自主性、探索性学习；三是加强弹性，体现课程的适应性。
[简答题]联系实际论述分科课程与综合课程的关系及其对我国基础教育课程改革的启示。
[单项选择]在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能（）
A. 甄别与选拔
B. 促进学生发展
C. 促进教师专业发展
D. 改进教学过程
[单项选择]（）是我国基础教育课程改革的指导性文件，是课程建设、课程标准、课程管理、课程评价的依据和基础。
A. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
B. 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
C. 《基础教育课程改革纲要(试行)》
D. 《普通中小学课程方案》
