更多"请根据以下教学内容设计一个课时的教案。
教学内容人教版3a U"的相关试题:
[简答题]请根据人教版初中九年级第三课第一框《我们的社会主义祖国》写一篇说课稿。
[简答题]请根据人教版高三历史必修第8课《古代中国的发明和发现》一课的内容，确定该课的教学目标。
[简答题]
请根据以下教学内容设计一个课时的教案。
要求：设计要体现《英语课程标准》的基本理念；遵循语言教学的规律，符合教学对象的认知特点和心理特征；结构完整，条理清晰。(中英文均可)
Students: Grade 2, senior high school
Material: 人教版高中英语必修——unit 3 Reading．
A Master of Nonverbal Humor
As Victor Hugo once said, " Laughter is the sun that drives winter from the human face", and up to now nobody has been able to do this better than Charlie Chaplin. He brightened the lives of Americans and British through two world wars and the hard years in between. He made people laugh at a time when they felt depressed, so they could feel more content with their lives.
Not that Charlie’s own life was easy! He was born in a poor family in 1889. His parents were both poor music hall performers. You may find it astonishing that Charlie was taught to sing as soon as he could speak and dance as soon as he could walk. Such training was common in acting families at this time,especially when the family income was often uncertain. Unfortun
[简答题]请根据以下教学内容给高二下学期的学生设计一个课时（40分钟）的写作教学课教案。
假如你是李华，你在QQ上留言邀请蓝天大学的朋友Peter参加你的生日晚会，要点如下：
主题：生日晚会
时间：5月25日(星期六晚8：00)
地点：云海大学外语学院学生公寓5幢302室
内容：大家聚在一起聊聊学习、谈谈未来以及即兴表演等
来友：有过去认识的老朋友，也有新朋友
要求：
1.设计要体现《普通高中英语课程标准（实验稿）》的基本理念。
2.遵循语言教学的规律，符合教学对象的认知特点和心理特征。
3.结构完整，条理清晰(中、英文均可)。
[简答题]请根据以下个小题的要求设计Visual Basic应用程序(包括界面和代码)
在窗体上建立一个二级菜单，该菜单含有“文件”和“帮助”(名称分别为vbFile和vbHelp)两个主菜单项，其中“文件”菜单包括“打开”、“关闭”和“退出”3个子菜单项(名称分别为vbOpen、vbClose和vbExit)，如图11-8所示。只建立菜单，不必定义其事件过程。
注意：窗体文件名为sjt1.frm，工程文件名为为sjt1.vbp。
[简答题]请根据幼儿园听说游戏活动设计和组织要求，以“小白兔吃青草”为题，设计一个小班的谈话活动。
设计要求：
(1)制定目标要全面，符合小班幼儿发展特点。
(2)过程结构完整，体现听说游戏活动的设计组织思路。
(3)简单列出活动过程每一环节的要点即可。
[简答题]请根据幼儿园听说游戏活动设计和组织要求，以“山上有个木头人”为题，设计一个小班的谈话活动。
设计要求：
(1)制定目标要全面，符合小班幼儿发展特点。
(2)过程结构完整，体现听说游戏活动的设计组织思路。
(3)简单列出活动过程每一环节的要点即可。
[简答题]请根据幼儿园早期阅读活动设计和组织要求，以“农场里的叫声”为题设计一个中班的早期阅读活动。
设计要求：
(1)制定目标要全面，符合中班幼儿发展特点。
(2)过程结构完整，体现早期阅读活动的设计组织思路。
(3)简单列出活动过程每一环节的要点即可。
[简答题]
请根据以下教学内容设计一节课的教案。
要求： 设计要体现《英语课程标准》的基本理念；遵循语言教学的规律，符合教学对象的认知特点和心理特征； 结构完整， 条理清晰(中英文均可)。
教学内容：
Topic：What Are You Going to Do
Words：postcardsmagazinedictionary
comic booknewspaper
Patterns：Where are you going this afternoon
Im going to the bookstore.
What are you going to buy
I am going to buy a comic book.
When are you going
Im going at 3 oclock.
Students：Grade 6，primary school
[简答题]
请认真默读人教版四年级上册课文《颐和园》，根据要求答题。基中微型设计要求写出教学环节及教师的引导语。
结合本单元的主题“我国的世界遗产”和学情特点，为本设定教学目标及重难点。
[简答题]设计人教版高中《思想政治》一年级下册第七课第一节《商品服务市场的内容及特点》一框的课堂导入语。
[简答题]请根据下面文字材料，设计一份教学方案。
在美国麻省（Amherst）学院曾经进行了一个很有意思的实验。实验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，以观察当南瓜逐渐长大时，对这个铁圈产生的压力有多大。最初他们估计南瓜最大能够承受500磅的压力。
在实验的第一个月，南瓜承受了500磅的压力；实验到第二个月时，这个南瓜承受礼物1500磅压力；当它承受到2000磅压力时，研究人员必须对铁圈加固，以免南瓜将铁圈撑开。最后，整个南瓜承受了超过5000磅的压力后瓜皮才产生破裂。
研究人员打开南瓜，发现它已经无法再食用，因为它的中间充满了坚韧牢固的层层纤维；为了吸收充足的养分，以便于突破限制它生长的铁圈，它所有的根往不同方向全方位地伸展，直到控制了整个花园的土壤与资源。
由南瓜的成长想到人生，我们对于自己能够变得多么坚强毫无概念！假如南瓜能够承受如此巨大的压力，那么人类在相同环境下又能承受多少呢？
[简答题]请根据斯金纳的强化原理对具体训练内容设计一个最佳的强化程序安排。
[简答题]请根据以下各小题的要求设计Visual Basic应用程序(包括界面和代码)。
考生文件夹下的工程文件sjt2.vbp中有一个由直线Line1、Line2和Line3组成的三角形，直线Line1、Line2和Line3的坐标值如表1所示。
表1 名称 | X1 | Y1 | X2 | Y2 | Line1 | |
[多项选择]请根据以下各小题的要求设计Visual Basic应用程序(包括界面和代码)。
在Form1的窗体上画一个名称为Pic1的图片框，然后建立一个主菜单，标题为“颜色”，名称为vbColor，该菜单有两个子菜单，其标题分别为“红色”和“绿色”，名称分别为vbRed和vbGreen。编写适当的事件过程，使程序运行后，如果单击“颜色”菜单中的“红色”命令，则图片框为红色；如果单击“绿色”命令，则图片框为绿色。程序的运行情况如下图所示。
注意：存盘时必须存放在考生文件夹下，工程文件名为sj1.vbp，窗体文件名为sj1.frm。程序中不得使用任何变量。
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