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[判断题]过度学习是在掌握的基础上继续学习，从而达到更加熟练和更高水平的掌握程度的学习。
[填空题]根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）学习、概念学习和命题学习。
[填空题]根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以将知识学习分为符号学习、概念学习和（）。
[填空题]根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习，概念学习和（）
[填空题]根据新旧知识的复杂程度，知识学习可分为下位学习、上位学习和并列结合学习三种。其中，（）又称类属学习。
[填空题]根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为符号学习、概念学习和（）。
[单项选择]测量经过某种正式教育或训练之后对知识和技能的掌握程度（）
A. 能力测验
B. 成就测验
C. 人格测验
D. 个别测验
E. 团体测验
[单项选择]为了了解高校学生对《知识产权法》基本知识的掌握程度，某教育咨询公司在一所高校内部选取相同年级的两组学生进行了有奖测试。经阅卷分析发现：第一组学生的优秀率达到了60%，而第二组的优秀率只有20%。咨询公司据此得出结论：该校大学生在对《知识产权法》的了解和掌握程度上存在很大的差异。
以下哪项最能削弱以上结论？（）
A. 这次参与调查的学员只占该高校学生的很小一部分。
B. 第一组学生来自法律系。
C. 这次调查所采用的测试题不能涵盖《知识产权法》的全部内容。
D. 任何一门知识的掌握和运用都不完全一样。
E. 对《知识产权法》的掌握程度的测量不能仅凭一次测试来决定。
[判断题]前摄抑制干扰的程度随先前学习材料的数量增加而增加。
[单项选择]有时为了便于理解知识，学习者也会利用表格帮助掌握知识，这种学习策略属于（）。
A. 精细加工策略
B. 元认知策略
C. 复述策略
D. 组织策略
[填空题]学生的学习过程是以自身先前知识和（）基础的。是在教学过程的背景下壶的，学习的进程是随教学的质量而变化。
[不定项选择]知识学习根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为（）。
A. 符号学习
B. 上位学习
C. 下位学习
D. 并列结合学习
E. 概念学习
