更多"甲在5周岁时父母离婚，其母乙与丙再婚，甲随乙、丙共同生活。20年后，乙"的相关试题:
[多项选择]甲与乙离婚，甲乙的子女均已成年，与乙一起生活。甲与丙再婚后购买了一套房屋，登记在甲的名下。后甲因中风不能自理，常年卧床。丙见状离家出走达3年之久。甲乙的子女和乙想要回房屋，进行法律咨询。下列哪些意见是错误的( )
A. 因房屋登记在甲的名下，故属于甲个人房产
B. 丙在甲中风后未尽妻子责任和义务，不能主张房产份额
C. 甲乙的子女可以申请宣告丙失踪
D. 甲本人向法院提交书面意见后，甲乙的子女可代理甲参与甲与丙的离婚诉讼
[判断题]自然人甲乙为夫妻。有一未成年之子丙。某年甲乙两人离婚，后乙因病死亡，乙在死前因怕性格暴躁的甲会影响儿子的健康成长，而指定乙的妹妹丁为丙的监护人。甲向法院起诉，要求作为丙的监护人。丙的祖父戊亦要求作为丙的监护人。法院应当指定甲为监护人。( )
[多项选择]甲与乙于2003年6月结婚，婚后不久就离婚。离婚时甲是公车司机，乙是下岗女工并且因病不能参加工作，法院判决甲每月付给乙200元作为生活费，甲可以因下列哪些情况的出现而停止对乙的帮助：
A. 乙病愈并且找到一份适当的工作
B. 甲因车祸损伤他人财产，已经欠下大量债务
C. 乙离婚后不久再婚
D. 甲离婚后不久再婚
[判断题]父母离婚后不影响其对子女的监护权。( )
[单项选择]7岁的果果是某小学一年级的小学生，果果父母离异，父母离婚时约定果果和母亲王某一起生活．父亲李某一次付给王某果果的抚养费10万元，李某不再负担果果的任何费用。李某送果果上学途中，果果看到同学小华后与小华打闹，李某认为小孩子不需要管束太多，就任他们嬉戏，果果不慎将小华推倒，小华的脑袋摔破，缝了7针。果果上课的时候，不好好听讲，老师让果果站到教室外边罚站，老师专心讲课，没有再留意果果，果果偷着溜出去在学校闲逛，果果拿石头掷着玩，打破了一间教室的玻璃，玻璃碎掉刺破了学生小强的脸，果果看见闯了祸，吓得跑出学校，过马路时被一辆逆行的自行车撞倒，造成骨折，关于对小华的赔偿责任，以下说法正确的是( )
A. 王某和李某承担连带责任
B. 王某不能承担责任的，李某应承担赔偿责任
C. 李某不承担责任
D. 学校承担补充责任
[判断题]某同学大学三年级时在某行申请了国家助学贷款，四年级时因病于当年10月休学一年，一年后继续上学，在休学期间，国家财政给其贴息。( )
[判断题]某同学大学二年级时在某行申请了国家助学贷款，三年级时因病于当年10月休学1年，年后继续上学，在休学期问，国家财政给其贴息。（）
[简答题]小明（13岁）在父母离婚后，跟随母亲一起生活，其父对小明仍有教育义务吗？为什么？
[单项选择]父母离婚后，笑笑跟随母亲生活，受家庭变故的影响，笑笑变得更加内向，也缺乏自信，导致她不善于与人交往。而母亲也整日打麻将，几乎不关心笑笑的学习情况，每当笑笑犯错时，就会对她拳脚相加。升入初中后，笑笑的学习成绩一落千丈，加上她迷恋上看一些言情小说，逃学逃课现象时有发生，这也遭到老师的多次批评。从这以后，笑笑不再去上课，整天到小书店租一些言情小说来看，几乎与别人断绝来往。针对笑笑的这种情况，社会工作者在设计服务方案时，宜采用的取向是( )。
A. 交往需求取向
B. 个人需求取向
C. 关爱需求取向
D. 家庭需求取向
[单项选择]某甲的父母离婚后，其母再婚。某甲与继父共同生活多年。后某甲的继父和生父相继去世，某甲（）。
A. 只能继承继父的遗产
B. 只能继承生父的遗产
C. 既可以继承继父的遗产，又可以继承生父的遗产
D. 可以选择其中一人的遗产继承
[简答题]孔永平，男，14岁，初二学生，父母离婚，他跟着母亲生活。孔永平的父亲经济收入不高，给他的抚养费不多，迫于生计，他的母亲四处打零工挣钱，基本没时间过问孔永平的学习。近半年来，孔永平经常旷课，去网吧打网络游戏，成绩一落千丈，学校班主任将此事告知他的母亲。他的母亲在网吧找到他，他对母亲不理不睬，母亲无论怎么劝，他都不回家。后来，孔永平甚至一星期不回家，沉溺在虚拟的游戏世界中。
[问题]
青少年个案过程的主要特点有哪些
[单项选择]12岁的小军是M市人，1995年父母离婚后，他一直与祖母共同生活，住M市西河区12楼3号。此后，其母再婚，迁居M市青山区；其父再婚，迁居M市东河区．父母多年来均不尽抚养义务。现小军欲以其父母为被告，强索赡养费。小军可向哪一个人民法院起诉？( )
A. M市西河区人民法院
B. M市青山区人民法院
C. M市东河区人民法院
D. M市中级人民法院
[简答题]雅菁，15岁，3岁时父母离婚，后随其母亲生活，有时被父亲接去，短则几天，长则几个星期。雅菁的父亲是个生意人，平时业务繁忙、应酬多，但对雅菁却百依百顺、十分宠溺。有时谈生意会带着雅菁，出入一些高消费场所，养成了雅菁阔绰的生活习惯，很有“大小姐”脾气，平日里甚至有些蛮横无礼。尽管雅菁父母双方都对她很疼爱，但由于是单亲家庭，致使她存在一定的心理阴暗面，性格暴躁自私，在学校里不能与同学友好相处。久而久之，雅菁渐渐厌学。为此，雅菁的班主任联系学校社工，通过数次服务，运用家庭介入的技巧等，使雅菁的性格得到了改善，并渐渐乐意融入班级，和同班同学一起享受美好的校园生活。雅菁的父母看在眼里，乐在心中，十分感谢社工的服务。
问题：
请判断此案是否可进入结案期如可进入结案期，此案属于哪种类型的结案结案时社会工作者应做哪些工作
