更多"中学英语课程标准和教材主张改变以语法为纲，过多讲解语法知识，削弱学生语"的相关试题:
[单项选择]按照基础阶段英语课程分级总体目标的要求，《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》对语言技能、语言知识、情感态度、（）和文化意识等五方面都提出了相应的、具体的标准和要求。
A. 认知心理
B. 基本原理
C. 目标体系
D. 学习策略
[判断题]对于教材，教师可根据个人喜好任意组织所教内容，体现教师的主观能动性。
[多项选择]华生主张改变人格的方法有( )。
A. 使旧的行为逐渐消退
B. 获得新的行为
C. 控制环境
D. 自我控制
[单项选择]下面这段话中的横线处依次应填入哪一组关联词：
词一经活用，______ 改变语法功能，词义 ______发生了一定变化，照本来的意思和用法去理解，______ 会误解整个句意，______，______ 要掌握实词的常用义和用法，______ 要注意去掌握实词的活用情况及基本规律。
A. 不但 而且 假如 就 所以 如果 就
B. 不仅 也 如果 就 因此 不仅 还
C. 既 又 如果 也 但是 如果 就
D. 不只 还 假如 也 所以 如果 就
[简答题]教师可综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有哪些？
[简答题]根据语法研究的不同目的，可以从“历时语法和共时语法”、“教学语法和面向信息处理的语法”、“普遍语法和个别语法”三个方面建立语法规则。举例说明三个方面语法规则的两个部分之间的区别。
[单项选择]一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授，则实体教师和课程间的联系是( )。
A. 1:1联系
B. 1:m联系
C. m:1联系
D. m:n联系
