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[判断题]体育教学过程的性质是：体育教学过程是学生掌握运动技能的过程；体育教学过程是提高运动素质的过程；体育教学过程是学习知识和形成运动认知的过程；体育教学过程是集体学习和独立思考的过程；体育教学过程是体验运动乐趣的过程。( )
[判断题]体育教学过程的性质是：学生掌握运动技能、提高运动素质、学习知识和形成运动认知、集体学习和集体思考、体验运动乐趣的过程。
[判断题]教学就是教师向学生传授知识的过程。( )
[判断题]体育教学过程中要遵循体育学习集体形式与变化规律、体育知识学习和运动认知规律、运动技能形成规律、运动负荷变化与控制的规律和体验运动乐趣的规律。
[判断题]体育教学过程的五大规律为：运动技能形成规律；运动负荷变化规律；体育知识学习和运动认知的规律；体育学习集体形式与变化规律；体验运动乐趣的规律。( )
[单项选择]过去人们都认为知识就是力量，大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为：学生必须掌握独立探索的方法，获得不断深造的能力，具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力，具备自如表达思想的能力等等。 这意味着( )。
A. 旧的传统教育观念不教授学习方法
B. 知识本身没有多大的力量
C. 掌握方法比掌握知识更重要
D. 新旧两种教育观念是互相矛盾，互不相容的
[单项选择]教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法是( )
A. 探究—研讨法
B. 讲授法
C. 讨论法
D. 谈话法
[简答题]教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。
[单项选择]教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是( )。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 演示法
[判断题]通过接受法来传授知识，学生无法形成主动积极的学习倾向。
[单项选择]教师在求知和传授知识的过程中要做到严密谨慎、严格细致，这就要求教师必须（）。
A. 严谨治学
B. 实事求是
C. 理论联系实际
D. 与时俱进
[判断题]教师的职业角色包括传授知识、组织课堂、评判学生个性好坏和能力高低等。
[不定项选择]主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（ ）。
A. 复式教育
B. 分组教学
C. 设计教学
D. 道尔顿制
E. 个别教学
