题目详情
当前位置:首页 > 职业培训考试
题目详情:
发布时间:2023-12-11 00:49:05

[简答题]数学课程标准对小学生的数学符号感提出以下要求:“能从具体情况中抽象出数量关系和变化规律,并用符号表示;理解符号所代表的数量关系和变化规律;会进行符号间的转换;能选择适当的程序解决用符号所表示的问题。”如何按新课程标准的要求在教学中培养学生的符号感呢?(至少三个方面)

更多"数学课程标准对小学生的数学符号感提出以下要求:“能从具体情况中抽象出数"的相关试题:

[简答题]数学教学中教师应该主要培养小学生具有哪些数学思维品质?
[判断题]一个小学生对数学很感兴趣,数学成绩很高,他学习数学的学习动机属于外在动机。()
[简答题]简述小学生数学学习迁移的特点。
[判断题]一个小学生对数学很感兴趣,数学成绩很高,他学习数学的学习动机属于外在动机。(浙省)()
[简答题]小学生数学学习迁移的特点有哪些?
[简答题]试述小学生数学认知结构的主要特点.
[单项选择]逆向工程导出的信息可以分为 4个抽象层次,其中( 28)可以抽象出程序的抽象语法树、符号表等信息;(29)可以抽象出反应程序段功能及程序段之间关系的信息。
A. 实现级
B. 结构级
C. 功能级
D. 领域级
[单项选择]面向对象分析需要找出软件需求中客观存在的所有实体对象(概念),然后归纳并抽象出实体类。()是寻找实体对象的有效方法之一。
A. 会议调查
B. 问卷调查
C. 电话调查
D. 名词分析
[单项选择]面向对象分析需要找出软件需求中客观存在的所有实体对象(概念),然后归纳、抽象出实体类。()是寻找实体对象的有效方法之一。
A. 会议调查
B. 问卷调查
C. 电话调查
D. 名词分析
[单项选择]求解许多定量的实际问题时,需要先建立数学模型,然后再对该数学模型进行求解。以下关于建立并求解数学模型的叙述中,错误的是()。
A. 连续模型中,模型参数的微小变化不会导致计算结果的很大变化
B. 建模过程中遇到的最大困难往往是对实际问题的分析、理解和正确描述
C. 对复杂问题建立数学模型很难一次成功,往往要经过反复迭代,不断完善
D. 建模时往往要舍去次要因素,只考虑主要因素,因此模型往往是近似的
[判断题]新课程改革要求中小学生要打好基础,即要学好主要学科(如语文、数学)。()
[简答题]

根据说明中的叙述,抽象出如下表所示的方法,请指出上图中的类Customer- InformationSystem和

功能描述 方法名
        向系统中添加客户 addCustomer
        根据给定的客户标识,在系统中查找该客户 getCustomer
        根据给定的客户标识,从系统中删除该客户 removeCustomer
        创建新的联系人 addContact
        在系统中查找指定的联系人 getContact
        从系统中删除指定的联系人 查看答案
[判断题]最早提出了圆周率计算方法的数学家是祖冲之。( )

我来回答:

购买搜题卡查看答案
[会员特权] 开通VIP, 查看 全部题目答案
[会员特权] 享免全部广告特权
推荐91天
¥36.8
¥80元
31天
¥20.8
¥40元
365天
¥88.8
¥188元
请选择支付方式
  • 微信支付
  • 支付宝支付
点击支付即表示同意并接受了《购买须知》
立即支付 系统将自动为您注册账号
请使用微信扫码支付

订单号:

请不要关闭本页面,支付完成后请点击【支付完成】按钮
  • 支付完成
  • 取消支付
恭喜您,购买搜题卡成功
重要提示:请拍照或截图保存账号密码!
我要搜题网官网:https://www.woyaosouti.com
我已记住账号密码