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[单项选择]某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究对象，研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时，最先入队的几个学生所有项目评分都高。
该研究者进行行为评定时可能有
A. 晕轮效应
B. 正宽大效应
C. 负宽大效应
D. 趋中效应
E. 近因效应
[简答题]
某小学班主任教师张某平时脾气较为暴躁，平时经常采取罚款、不许进教室，甚至罚站、罚跑步等方式来惩罚犯错的学生，学生家长对此意见很大。但小张却不以为然。
从教师职业道德的角度如何看待张某的做法，试作分析。
[简答题]某小学五年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。
请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。
[简答题]下列是某小学一个班的主题班会设计，运用班主任工作的理论与方法，对这一设计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。
又到了3月5日学雷锋的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下，而应该制度化，经常化，把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法，主题班会设计如下：
第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹。
第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。
第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象。
第四步：我们该怎么办？（各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法）
第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。
[简答题]说明：以某小学五年级三班班主任刘阳的身份于l0月25日写一个通知，要求全班同学在本周五早上8：30在校门口集合，乘坐校车去参观北京大学(Peking University)。具体行程安排
如下：
上午：
8：45 乘车前往北京大学
9：20-10：10 游览校园
10：15-11：OO 参观北京大学图书馆
11：15—11：50 在第四学生食堂午餐
下午：
l：00—2：00参观校园露天书展
2：20-3：20与北京大学英语系学生—起参加英语角活动
3：50返回学校
Words for reference：
校车school bus
[简答题]
赵老师是某小学六年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”方法现在越来越没有效果了，而这一方法在三年级以前是非常有效的。
请结合教育心理学中的有关学习动机的培养与激发的知识对赵老师的做法和问题加以分析。
[简答题]赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。请结合有关学习动机的知识对赵老师的这种问题加以分析。
[简答题]赵老师是某小学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深信服于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧，不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。
问题：(1)请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里
[简答题]
某小学四年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任孙老师发现，问清情况后非常生气，罚学生李某在操场上跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。
该案例中孙老师的做法对吗？请从教育法规的角度进行分析。
[简答题]幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动，试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
[单项选择]绩效考评中当考评者有机会、有时间观察下属需要考评的行为时，宜采用( )。
A. 结果导向型考评法
B. 行为导向型考评法
C. 品质导向型考评法
D. 综合的绩效考评方法
[单项选择]调查人员不是亲自观察购买者的行为，而是观察行为发生后的痕迹的调查方法是( )。
A. 直接观察法
B. 间接观察法
C. 实际痕迹测量法
D. 行为记录法
[判断题]少先队阵地活动是指在少先队组织建设的过程中以阵地的形式经常开展的活动。少先队活动的阵地形式有很多，一般情况下可以分为以下四种：少先队室、少先队报、红领巾广播站、中队活动角。( )
[单项选择]观察乳腺疾病采用( )
A. 透视
B. 普通摄片
C. 钼靶摄片
D. 床头摄影
E. 间接摄影
