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[单项选择]高新科技转化为生产力，有一个客观的转化过程。从基础理论到科学技术研究，进而设计、开发出样品、样机，从中间试验或小批量生产进一步到建立经济规模的生产及相应的经营管理和销售服务，使其成为具有使用价值和经济效益的社会生产力，要经过许多环节，要做大量具体的转化工作。这段话主要支持了这样一个观点，即 ( )
A. 高新科技转化是一个复杂的过程，要做大量的具体的转化过程
B. 高新科技转化应具有使用价值和经济效益
C. 高新科技转化必须建立具有经济规模的生产
D. 高新技术转化必须做好经营管理和销售服务
[单项选择]高新科技转化为生产力，有一个客观的转化过程。从基础理论到技术科学研究，进而设计、开发、出样品、样机，从中间试验或小批量生产进一步到建立经济规模的生产及相应的经营管理和销售服务，使其成为具有使用价值和经济效益的社会生产力，要经过许多环节，要做大量具体的转化工作。这段话主要支持了这样一个观点，即( )。
A. 高新科技转化为生产力要经过许多环节和做大量具体的转化工作
B. 高新科技成果转化为生产力要做许多具体工作
C. 解决经济规模生产的工艺问题要经过许多环节
D. 解决经济规模生产的工艺问题是高新科技成果转化为生产力的首要任务
[判断题]在生产力和生产关系的矛盾中，生产力决定生产关系，是因为生产力具有客观性，生产关系具有主观性。
[多项选择]生产力的客观性在于
A. 它是人们不能自由选择的物质力量
B. 它是前人实践活动的客观结果
C. 它是当代人的实践活动的物质基础和出发点
D. 构成生产力的诸要素是物质的、客观的
[填空题]______是将知识形态的生产力转化为直接的生产力的基本途径。
[填空题]教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的____________功能的体现。
[单项选择]衡量生产力性质的客观尺度是( )。
A. 劳动对象
B. 生产工具
C. 劳动者
D. 生产管理
[判断题]科学技术水平的高低是衡量生产力水平高低的客观尺度.
[多项选择]经济全球化是社会生产力发展的客观要求，有利于
A. 生产要素在全球范围内的优化配置
B. 各国各地区加强经济技术合作
C. 世界经济的发展
D. 国际经济新秩序的建立
[判断题]科学理论水平的高低是衡量生产力水平高低的客观尺度。 ( )
