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[填空题]同种生物的不同个体或群体，长期生存在不同的生态条件下，形成不同适应，叫______。
[填空题]生活型是不同种生物长期生活在相同生存条件下发生的______。
[填空题]不同生物，长期生存在相同生态条件下，形成相同的适应，叫______。
[填空题]生态型是同种生物长期生活在不同生态条件下发生的______。
[填空题]不同生物长期生存在相同生态条件下，发生趋同适应，形成了具有类似生态、形态和生理特性的物种类群为______。
[判断题]在同种生物的不同个体间，尽管其蛋白质产物的结构和功能完全相同或仅存在细微的差异，但在DNA水平却存在差异，尤其在不编码蛋白质的区域以及没有重要调节功能的区域差异更大。 ( )
[判断题]两框相同长度的构件，由于是同种材料并截面相同，故承受压力的能力相同。
[单项选择]生物上的完美令人不寒而栗，因为那等于同种生物没有变异，进化过程失去动力。我们接受生物的多样化，可是却假定完美是物理和工程科学可欲而又可及的目标。这种观念起源于我们对许多简单问题了解得比较透彻，而“简单”往往意味着对缺陷的忽略。
这段话主要支持了这样一种观点，即( )。
A. 完美不可能在科学上实现
B. 生物科学比物理和工程科学更深奥
C. 缺陷对人类整个技术文明是绝对必须的
D. 在物理和工程科学中完美是可欲而又可及的
[单项选择]定义：
①种群：指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群是生物繁殖的单位，也是生物进化的单位，是指同种生物个体的总和。
②物种：指分布在一定自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生可育后代的一群生物个体。同一物种可以分化为不同的种群，物种是以种群的形式存在的。
③群落：指生活在一定自然区域内相互之间有直接或间接关系的各种生物的总和，这是各种种群的集合体。种群是群落的构成单位。
典型例证：
（1）一块山地上的所有马尾松
（2）一头牛
（3）河里的鱼和虾
上述典型与定义存在对应关系的数目有（ ）。
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
[判断题]趋同适应的结果是使同种生物形成多种生态型。
[判断题]两根相同长度的构件，由于同种材料并截面相同，尽管两端支座情况不同，但承受压力的能力相同。( )
[填空题]生物对环境的适应包括趋同适应和趋异适应。趋异适应的结果使同种生物形成多种（）。
[判断题]两根不同长度的构件，由于同种材料并截面相同，故承受压力的能力相同。( )
[填空题]______是指长期生活在某一环境条件下的生物，其形态结构、生理机能和繁殖方式都和其生存环境相统一。
