更多"生物节水概念的发展，经历了作物生理节水、作物遗传节水、生物节水三个阶段"的相关试题:
[单项选择]生物节水概念的发展，经历了作物生理节水、作物遗传节水、生物节水三个阶段。广义的生物节水是指利用森林和草原进行水土保持，产生更大的经济效益和生态效益。狭义的生物节水是利用抗旱和高水分利用效率、高产优质的动植物品种，特别是以农作物为主的生物节水，产生更大的经济效益和生态效益。生物节水有三层含义：一是利用生物覆盖减少水土流失，保持水分；二是利用抗旱耐旱节水植物品种，减少对土壤水分的消耗和对灌溉用水的需求；第三层意思是提高水分利用效率，让每一滴水产出更多的粮食和提高经济效益。 对这段文字中“生物节水”概念的理解，准确的是( )
A. 广义的生物节水是通过植树种草进行水土保持，产生更大的经济效益和生态效益
B. 狭义的生物节水是利用抗旱和高水分利用效率、高产优质的动植物品种产生更大的经济、生态效益的农作物节水
C. 生物节水概念经历了作物生理节水、作物遗传节水到生物节水的发展阶段，即由工程措施节水发展到生物措施节水
D. 生物节水有利用生物覆盖保持水分、利用抗旱耐旱节水植物品种节约和提高水分利用效率三层含义
[填空题]作物的光合性能或光合特性是一个全面的综合概念，单从作物的光合生理来说，大致包括____、____、____、____及光合产物的运转和分配这五个方面。
[填空题]个体意识的发展经历了从生理自我到 （） ，再到心理自我的过程。
[填空题]个体自我意识的发展经历了从生理自我到（）再到心理自我的过程。
[填空题]个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到（）的过程。
[填空题]个体自我意识的发展经历生理自我到社会自我，再到______的过程。
[填空题]个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到______再到心理自我的过程。
[填空题]个体自我意识从无到有，最后达到成熟，经历了生理自我、（）自我和（）自我。
[简答题]简述基本电节律概念、产生机制、生理学意义？
[简答题]根据所学的植物生理学知识，论述农作物引种中需要注意的主要问题。
[填空题]儿童的道德发展经历( )向( )的发展过程.
