更多"社会学习理论认为，学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通"的相关试题:
[判断题]社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。( )
[简答题]判断并改正：社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。
[判断题]学习迁移的概括认为两个学习活动存在共同成分迁移产生的关键。（）
[判断题]班杜拉认为，社会学习主要是直接强化的操作学习。（）
[填空题]______学习理论认为，学生的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的，因此，教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。
[填空题]______学习是社会学习的一种最重要的形式，它是通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。
[填空题]班杜拉的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过______和______而获得的。
[多项选择]通过社会学习获得行为发展的理论中，强调儿童习得社会行为的主要方式有( )。
A. 替代性强化
B. 社会性强化
C. 观察学习
D. 自然显现
[单项选择]社区工作认为问题的产生并不完全是个人自身的原因，而是与社区周围的环境、社会制度及整个社会有密切的关系。因此，社会工作者考虑问题的视角是______。
A. 结构取向
B. 个人取向
C. 行为取向
D. 社会取向
[单项选择]罗森塔尔认为教师能够对学生的学习产生十分重要影响的一种心理状态是（）
A. 教师的工作态度
B. 教师的期待
C. 教师的个性特征
D. 教师的知识经验
[不定项选择]一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以（）为中介来影响认知建构过程的。
A. 学习情绪状态的唤醒
B. 学习注意力的集中
C. 学习准备状态的增强
D. 学习意志努力的提高
E. 学习激情的激发
