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[填空题]“海日生残夜，江春入旧年”是 ______代王海《次北固山下》中的诗句。
[简答题]
次北固山下
王湾
客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
请赏析本诗的颈联。
[填空题]______，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
[多项选择]以下景区中，属于岩溶山水的是（）。
A. 路南石林
B. 武陵源
C. 肇庆星湖
D. 安顺龙宫
E. 漓江山水
[单项选择]
依次填入下面空格处，最恰当的一项是（）
有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。地上者妙在（），画上者妙在（），梦中者妙在（），胸中者妙在（）。
①位置自如②笔墨淋漓③景象变幻④丘壑深邃
A. ④③②①
B. ①②④③
C. ②③①④
D. ④②③①
[简答题]小孩子能懂什么？启发式教学根本行不通，还是要让他们反复背诵，比如，让幼儿读经、背诵古诗，他们现在理解不了，只要记住就可以了，长大后自然就理解了。所以，教育幼儿就是教师讲，幼儿听与记。 作为幼儿教师，根本没有必要花那么多精力去设计活动计划，现在不是有很多幼儿园教材吗？只要买一本，按照教材上课就行了。让幼儿教师去设计课程，根本行不通！ 作为教师，就是要有威严，你说的话，小朋友能听，即使你说的不对，你让他上西，他决不上东，这就是威严。所以，不能对小朋友太客气了，否则他们就不怕你了，你就没有威严了。 我们经常能够听到小朋友说：“这是老师说的”，“这是老师让做的”等等。所以，教师就是权威，特别是在知识方面，小孩子能知道什么？根本没有必要花那么多时间去查阅资料，以前学的那些知识就足以应付了。所以，学习知识，只是学生的事情，作为教师，没有必要再去学习了。 以上这些是一些教师对自身角色的认识与理解，请结合所学相关知识，分析以上这些语言中体现的对幼儿教师的角色的认识，是否适应信息时代的要求？并结合实际，谈谈信息时代对幼儿教师的角色提出了哪些新的要求与挑战？
[判断题]秦汉时期初步确立了再现自然山水的基本原则，称“写实山水园”，为我国山水园林奠定了基础。（）
[判断题]秦汉时期初步确立了再现自然山水的基本原则，称“写实山水园”，为我国山水园林奠定了基础。( )P135
[判断题]学生在课余时间背诵诗歌属于资源管理策略。（）
[不定项选择]“桂林山水甲天下”，桂林山水之所以以优美的最主要原因是 ( )
A. 桂林属于岩溶地貌
B. 桂林属于高山地形
C. 桂林的年降雨量特别大
D. 桂林的植物种类丰富
[单项选择]十渡山水人称（）
A. 南方小桂林
B. 天然博物馆
C. 北方小桂林
D. 塞外小漓江
[单项选择]下列赋作中成为后世山水游记和山水诗之祖的是______
A. 孙绰《游天台山赋》
B. 潘岳《西征赋》
C. 郭璞《江赋》
D. 庾信《哀江南赋》
[单项选择]定义：
①写景抒情诗：歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景来寄寓自己的思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓在描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景，其风格清新自然。
②咏物言志诗：诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。
③边塞征战诗：描写边塞风光和戍边将士们的军旅生活，或抒发将士们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。
典型例证：
(1)千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
于谦——《石灰吟》
(2)岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦人归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
杜甫——《望岳》
(3)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
王昌龄——《从军行》
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有( )。
A. 0个
B. 1个
C. 2个
D. 3个
