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发布时间:2023-11-17 00:16:52

[单项选择]小数法则是一种心理偏差,是指人们将小样本中某事件的概率分布看成是总体分布,抓住问题的某个特征直接推断结果,而不考虑这种特征出现的真实概率及与特征有关的其他原因。
根据上述定义,下列哪一项反映了小数法则
A. 在掷硬币的游戏中,即使连续10次出现正面,第11次出现正面的概率仍然还有50%
B. 一位投资经理在过去两年表现好于其他人,并不能说明这位经理水平要高于其他人
C. 在北京街头对100人进行调查都认为北京的房价很高,因此全北京市的人都认为北京的房价很高
D. 某一给定时间在一家大医院内诞生的婴儿有60%是男孩,则一家小医院内情况必定相同

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[单项选择]小数法则是一种心理偏差,是指人们将小样本中某事件的概率分布看成是总体分布,抓住问题的某个特征直接推断结果,而不考虑这种特征出现的真实概率及与特征有关的其他原因。
根据上述定义,下列哪一项反映了小数法则
A. 在掷硬币的游戏中,即使连续10次出现正面,第11次出现正面的概率仍然还有50%
B. 一位投资经理在过去两年表现好于其他人,并不能说明这位经理水平要高于其他人
C. 在北京街头对100人进行调查都认为北京的房价很高,因此全北京市的人都认为北京的房价很高
D. 某一给定时间在一家大医院内诞生的婴儿有60%是男孩,则一家小医院内情况必定相同
[判断题]大量流水生产方式可以看成是成批生产的一种正常情况。( )
[单项选择]补偿心理是一种心理适应机制。个体在适应社会的过程中总有一些偏差,为求得到补偿,即为克服自己生理上的缺陷或心理上的自卑,而发展自己其他方面的长处、优势,赶上或超过他人的一种心理适应机制。正是这一心理机制的作用,自卑感就成了许多成功人士成功的动力,成了他们超越自我的“涡轮增压”,而“生理缺陷”愈大的人,他们的自卑感也愈强,寻求补偿的愿望就愈大,成就大业的本钱就愈多。
根据上述定义,下列不属于补偿心理的应用的是( )。
A. 美国总统林肯,年轻时自认为出身、相貌和风度都不及他人,他对自己的这些缺陷十分敏感。为了补偿这些缺陷,他力求从教育方面来汲取力量,拼命自修以克服早期的知识贫乏和孤陋寡闻。他最终摆脱了自卑,并成为有杰出贡献的美国总统
B. 某甲身材矮小,找工作时遭遇数次打击,他决定开办“矮子餐厅”,所有的工作人员都是跟他一样身材矮小的成年人,最终他的餐厅经营非常成功,还开设了几家分店
C. 某乙从偏远山区考入北京大学,他带着家乡口音的普通话总是被一些同学嘲笑,他自己也感到自卑,于是他刻苦学习外语,最终他竟然成为一家电视台的外语主持人
D. 球王贝利初到巴西最有名气的桑托斯足球队时,他害怕那些大球星瞧不起自己,竟紧张得一夜未眠。后来他设法在球场上忘掉自我,专注踢球,保持一种泰然自若的心态,从此便以锐不可当之势进了一千多个球
[判断题]黄金已经不能看成是一种准货币。( )
[判断题]数组可看成是线性结构的一种推广,因此与线性表一样,可以对它进行插入、删除等操作。( )
[不定项选择]如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者,则他们希望教师表现出的特征是()。
A. 同情
B. 理解
C. 真诚
D. 关心
E. 值得信赖
[填空题]导游人员应热爱本职工作,不光将导游服务当成是一种职业、一份谋生的工作,还应看成是为了实现伟大理想而承担的义不容辞的一种______,应当使它成为自己甘愿付出整个身心的______。
[单项选择]心理年龄的增大则是一种变得日益平静而淡漠的过程,小时候,世界与社会的一切,都是新奇的、陌生的、有吸引力的,而随着时间的消逝,阅历的增加,人生的体验,有些人的心理很快地衰老了,他对一切都感到厌倦冷漠,有些人的心理却依然活力充沛,甚至在年老时依然保持一种敏锐的人生感受能力。
对这段话理解不准确的是( )。
A. 心理年龄的增大会使人对一切感到厌倦
B. 心理年龄的增大会使人平静而淡漠
C. 心理年龄与人的生理年龄是相同的
D. 年轻人可能有衰老的心理年龄
[单项选择]如果我们把语言看成是一种任意符号,而这种符号首先是有声的,我们在英语教学中就会强调口语教学,加强听、说方面的训练,我们会“听说领先”。如果我们把语言看做交际工具,我们会以能否成功地进行交际作为学习语言成功的标志,我们也会在教学中让学生参加各种语言交际活动,使学生在语言交际中学习语言。上述两个例子说明______。
A. 不同的语言观会使我们在英语教学中采取不同的态度和方法
B. 不同的语言观不会影响我们在英语教学中采取的态度和方法
C. 听说领先和交际能力的培养同等重要
D. 听说领先和交际能力的培养都不重要
[简答题]教育是一种心理现象。
[单项选择]一种心理测量的工具称为
A. 心理评估
B. 心理鉴定
C. 心理测验
D. 心理观察
E. 心理调查
[单项选择]
在面向对象方法中,对象可看成是属性(数据)以及这些属性上的专用操作的封装体。封装是一种 (1) 技术,封装的目的是使对象的 (2) 分离。
类是一组具有相同属性和相同操作的对象的集合,类中的每个对象都是这个类的一个 (3) 。类之间共享属性和操作的机制称为 (4) 。一个对象通过发送 (5) 来请求另一对象为其服务。
(2)
A. 类的引用
B. 类的说明
C. 类的实现
D. 类的标识

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