[填空题]______认为，教学活动本质上是一种学生身心发展的过程。

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[填空题]教学活动本质上是一种学生身心______的过程。

[简答题]地理教师在地理教学过程中，以他们的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着哪些主导作用

[简答题]地理教师在地理教学过程中，以他们的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着主导作用。

[填空题]是教师根据教学目的任务和学生身心发展的特点，通过指导学生、有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能、发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质发展个性的过程_________。

[填空题]（）是教师根据教学目的任务和学生身心发展的特点，通过指导学生、有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能、发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质发展个性的过程．

[填空题]______是教师根据教学目的任务和学生身心发展的特点，通过指导学生、有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能、发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质发展个性的过程．

[单项选择]认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”的学说是（）。
A. 发展说
B. 交往说
C. 特殊认识说
D. 双边活动说

[判断题]“因材施教”是学生身心发展的客观规律在教学过程中的反映。 ( )

[简答题]影响学生身心发展的因素有哪些？在教育过程中，学校对学生的身心发展起到什么样的作用？

[简答题]情境一陶冶教学模式：是指在教学活动中创设一种情感和认知相结合的教学环节，让学生在轻松愉快的教学气氛中获得知识，同时得到情感陶冶的一种教学模式。

[填空题]教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生______，促进学生全面发展。

[填空题]发现教学又称_____教学,指学生通过自身的学习活动而发展有关概念或抽象原理的一种教学策略。

[判断题]学生自身身心发展的需要和对体育活动的兴趣爱好是学生参与体育活动的主要动力。

[简答题]简述学生身心发展的一般规律。

[填空题]教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科学__________和__________，同时身心获得一定的发展，形成一定的__________过程。

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