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[简答题]试论语文知识教学和语文能力训练之间的关系。
[简答题]语文综合实践活动能力考查。
(1)很多学生认为当代社会只有数理化才重要,语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况,初三某班展开了激烈的辩论赛,正方主辩以“有‘理’(数理化)走遍天下”为论点展开论述。
①假如你是反方主辩,你确立的观点应该是什么
②请你围绕你的观点写出两条理由。
(2)许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点,让人过目不忘,起到了超乎寻常的宣传效果。有一则宣传“臭豆腐”的广告是:臭名远扬,香飘千里。
①请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。
②请谈谈这则广告妙在哪里
[填空题]语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价,以全面考察学生的 。
[填空题]语文基础知识包括语言基础知识以及记叙、说明、议论等______文的______知识以及文学常识。
[简答题]
结合实际深入谈谈你对语文综合性学习的个性化教学策略的理解。
[判断题]提高语文能力的主要途径是语文实践。( )
[简答题]
语文教学过程如何体现语文课程的实践性特点?
[填空题]P=88.
(1)某学生语文、数学、英语的平均成绩为93分,语文、数学的平均成绩为90分,语文、英语的平均成绩为93.5分.该生语文成绩为P;
(2)10个连续偶数的合是从1开始的10个连续奇数和的2.5倍,其中最大的偶数为P.
[填空题]中学语文数学法是研究中学语文教学实践和______的科学。它既要研究语文,又要研究______。
[简答题]如何理解语文课程标准和语文教学大纲名称变化的实质?
[填空题]语文综合能力
校团委请你对“中学生参加家务劳动的情况”进行一次专题调查,了解详细情况。请从不同角度设计问题采访你的学生,并注明设计目的。
问题二:
设计目的: