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[判断题]只要测出荧光x射线的波长，就可知道被测元素的种类。( )
[简答题]分析下述教学片断，从数学课堂即兴评价角度谈谈你的看法．
问题情境:学生在认识了射线的特征后，教师要求学生举生活中的例子．
师:我们把手电筒和太阳射出来的光线都看作射线，你还能举出一些射线的例子么
生:我认为手电筒和太阳射出来的光线不是射线，而是线段，因为它在发射的过程中被东西挡住了．我认为头发是射线．
(全班同学发出轰然的笑声)
师:同学们怎么看
(大多数同学表示疑惑)
师:如果我们大胆地假定一下，假如你的头发都是朝着一端笔直地长，再假如你长生不老，而且永远不剪头发，那么你的头发就是射线．
(发言同学的脸上露出了微笑，其他同学若有所思地点头)
[单项选择]关于射线特征的描述，正确的是：（ ）
A. α粒子由2个质子和电子组成
B. β-粒子为单一能谱，带一负电荷
C. β+粒子能与物质作用产生湮没辐射
D. γ粒子不带电，质量数为1
E. α粒子由于带2个正电荷，电离辐射作用大，外照射危害比γ射线大
[单项选择]软X线摄影主要利用X射线的
A. 光电吸收
B. 康普顿吸收
C. 电子对效应
D. 光核反应
E. 相干散射
[单项选择]只用于反映X射线和γ射线辐射源辐射强度的指标是
A. 照射量
B. 吸收剂量
C. 放村性活度
D. 铅当量
E. 剂量当量
[判断题]超声波探伤和射线检测使用的X射线都对人体有害，操作时应注意防护。( )
[单项选择]以下各种射线中，最易产生轫致辐射X射线的是
A. γ射线
B. β射线
C. α射线
D. 质子射线
E. 中子射线
[单项选择]X线透过人体后透射线强度与原射线强度的关系是
A. 指数衰减关系
B. 线性衰减关系
C. 与距离平方成正比
D. 康普顿散射效应关系
E. 透射线强度是原射线强度的一半
[单项选择]X线通过人体后，透射线强度与原射线的关系是
A. 指数衰减关系
B. 线性衰减关系
C. 与距离平方成正比
D. 康普顿散射效应关系
E. 透射线强度是原射线强度的一半
