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[简答题]
冯友兰将不同个体的人生境界分为由低到高的四种类型，即自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。处于自然境界的人对于“人之理”和“社会之理”毫无觉解，因而一味地顺应自然，依照本能来行为做事；处于功利境界的人觉解了“我的较低的部分”，他主要是依照“生物之理”或“动物之理”来行为做事；处于道德境界的人处于“人之性”尤其是人的社会性已有所觉解，他力图依照自己所处的“人伦”和“位分”的道德规范来行为做事，这就是所谓的“尽伦尽职”，也可以叫“行义”，这种人就是所谓的“贤人”；而天地境界是人生的最高境界，，处于这种境界的人完成了对整个真际的体认，他能在日常行为中完全地觉解“宇宙大全”，亦即能够“极高明而道中庸”，与天地同其乐，这种人就是所谓的“圣人”。
根据以上材料回答问题：什么是道德？人生境界的高低和道德是什么关系？
[填空题]根据现阶段人们对个人利益和社会整体利益关系的认识及其态度，可以把道德境界区分为四个类型（）、（）、（）、（）。
[单项选择]审美境界：是指从人生境界中升华出来的超越了自然境界，功利境界和道德境界的愉悦情怀和情境。
根据上述定义，下列选项不属于审美境界的是：( )
A. 欣赏油画《蒙娜丽莎》感觉优雅
B. 读“采菊东篱下，悠然见南山” 产生逍遥感
C. 听二胡演奏《二泉映月》使人宁静
D. 阅读《股票经》对股票产生兴趣
[填空题]道德是（）的产物，道德境界是一个（）范畴。
[判断题]“慎独”既是一种道德修养方法又是一种崇高的道德境界（）。
[单项选择]医务工作者崇高的职业道德境界（）。
A. 只体现在认识疾病的活动中
B. 只体现在治疗疾病的活动中
C. 只体现在认识疾病、治疗疾病的活动中
D. 只体现在家庭生活中
E. 与医学研究无关
[判断题]道德可以用来评价人们思想言行善恶荣辱的标准以及个人思想品质和修养的境界。
[简答题]分析说明辩证唯物主义和历史唯物主义在人们正确认识社会现象、提高道德素养和精神境界中的重要作用。
[简答题]个人的职业道德境界只决定于个人的主观努力、自我修养。（）
[判断题]奉献社会是职业道德的最高境界，同时也是做人的最高境界。 ( )
[填空题]（）是职业道德中的最高境界，同时也是做人的最高境界。
[判断题]奉献社会是职业道德中的最高境界，同时也是做人的最高境界。（）
[单项选择]就对个人和民族的作用而言，文化素质主要是通过形成特定的文化氛围，浸润人们的心灵，提升人们的境界；人文精神则主要是通过具体的价值意识，指导人们的行为，推动人们前进。换言之，文化素质的作用是间接、抽象的；人文精神的作用则比较直接、具体，因此( )。
A. 文化素质比人文精神重要
B. 人文精神比文化素质重要
C. 文化素质与人文精神是一回事
D. 在大力提高民族文化素质的时候，应当高度重视人文精神的建设
