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[单项选择]唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全；联系地看问题，防止孤立的观点；要发展地看问题，不能静止地看问题。因此下列理解不正确的是( )。
A. 看问题要一分为二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面
B. 不仅要看到事物本身，而且要看到好的一面，又要看到不好的一面
C. 人性都是一成不变的，对犯罪分子绝不能给他改过的机会
D. 共产主义一定会取得胜利
[单项选择]在生活和工作中，我们经常会听到这样或那样的借口。借口在我们的耳畔窃窃私语，告诉我们不能做某事或做不好某事的理由，它们好像是“理智的声音”“合情合理的解释”，冠冕而堂皇。只要有心去找，借口无处不在。做不好一件事情，完不成一项任务，有成千上万条借口在那儿响应你、声援你、支持你，抱怨、推诿、迁怒、愤世嫉俗成了最好的解脱。借口就是一张敷衍别人、原谅自己的“挡箭牌”，就是一副掩饰弱点、推卸责任的“万能器”。有多少人把宝贵的时间和精力放在了如何寻找一个合适的借口上，而忘记了自己的职责和责任啊!
这段文字意在强调______。
A. 在生活和工作中，借口无处不在
B. 无论在什么样的环境下，都必须对自己的行为负责
C. 千万不要为自己找借口，要牢记自己的职责和责任
D. 借口实际上是对别人的敷衍和对自己过错的掩饰
[单项选择]当前，对党内腐败现象要进行适当的舆论抨击。但要实事求是，不要以偏概全，也不能无中生有。惩治腐败一靠教育，二靠监督，三靠法治，四靠干部自身廉洁奉公，这是反腐倡廉的根本。如果编“串话”来讽刺党内的腐败现象，党员不解释，不正确引导，反而跟着编说，非但不能增强反腐败斗争的力度，而且让人觉得腐败是普遍的。
这段话是针对什么现象论述的( )。
A. 腐败是个别现象，不是普遍现象
B. 某一些舆论对腐败现象报道有失实的现象
C. 对广大干部进行反腐败教育还很不够
D. 反腐力度不够
[单项选择]当前，对党内腐败现象要进行适当的舆论抨击，但要实事求是，不要以偏概全，也不能无中生有。惩治腐败，一靠教育，二靠监督，三靠法治，四靠干部自身廉洁奉公，这是反腐倡廉的根本。如果编“串话”来讽刺党内的腐败现象，党员不解释，不正确引导，反而跟着编说，非但不能增强反腐败斗争的力度，而且让人觉得腐败是普遍的。
如果上述断定是真的，以下哪项也最有可能是真的？（）
A. 反腐败力度不够。
B. 对广大干部进行反腐败教育力度还不够。
C. 某些舆论对腐败现象报道有失实的现象。
D. 对当前党内腐败现象要进行适当的舆论抨击。
E. 腐败是个别现象，不是普遍现象。
[判断题]儿化音，一般有表示藐视、喜爱、温婉的感情，但具体情况具体分析，不能同一而足，以偏概全。( )
[判断题]语音信息采集要全面完整，反映语音信息本意，速录师不能修改。( )
[单项选择]做任何工作都要全面考虑问题，从全局出发，不能有任何______。
A. 偏激
B. 偏废
C. 偏袒
D. 偏离
[不定项选择]以上材料告诉我们
A. 机关工作人员职业道德建设是一项系统工程
B. 机关工作人员职业道德建设要建立健全一整套约束机制
C. 职业道德建设关系到每一个机关工作人员
D. 加强机关工作人员职业道德建设的重点在领导干部
[单项选择]这段文字告诉我们：
A. “闯关东”的主体是3000万山东人
B. “闯关东”是世界历史上持续最长的移民史
C. “闯关东”不仅是历史行为也是社会文化行为
D. “闯关东”是中国近代史上的一次大的移民现象
[单项选择]某记者在某村委会看到理财小组正在理财。村支书告诉记者：“在我们村，凡没有盖 ‘三段章’的票据都不能看做合理的，凡合理的票据都不能再提出质疑。人们已经对有些票据提出了质疑。凡提出质疑的票据都要审核。有的合理的票据已经存档。” 从村支书的话中，我们可以推出：
A. 盖“三段章”的票据都要存档
B. 有的需要审核的票据是不合理的
C. “三段章”民主理财制度密切了党群关系
D. 有的需要审核的票据是合理的
[多项选择]情景：
你因病不能上课。
任务：
用英语给老师写一张50字左右的便条，告诉他：
①你不能去上课的原因；
②你请同学把假条捎给老师；
③你会自己把上课应学的内容好好看一遍。
