[单项选择]史学作为一门学科，其“终极追求”是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转，促进社会的文明与进步，满足人类社会发展的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上，史学带有浓厚的“天职文化”色彩，视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。
对这段文字理解不正确的是：
A. 史学传播的范围与其学科效应成正相关关系
B. 史学有着自己的“终极追求”，是一种天职文化
C. 优化民风、激活向善意识是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现
D. 史学不仅记录历史，还具有社会教化功能

[多项选择]马克思主义关于人类社会必然走向共产主义的基本原理，是建立在对人类社会发展规律正确认识的基础上的科学预见。共产主义是一种
A. 理想
B. 学说
C. 制度
D. 实践

[多项选择]中国特色社会主义的成功实践深化了对人类社会发展规律的认识的主要表现是，深化了对（）
A. 生产力是人类社会发展的最终决定力量的认识
B. 社会基本矛盾是社会发展的根本动力的认识
C. 人民群众是历史创造者和人类社会的辩证发展规律的认识
D. 市场经济体制能促进一切社会发展的认识

[判断题]教育学作为一门学科的建立始于洛克。（）

[单项选择]阅读下文，回答以下各题。
①正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类社会的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；______，直接的物质的生产资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
②不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的经济规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
③一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
④他作为科学家就是这样。但这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。例如，他曾经密切注视电学方面各种发现的______情况，不久以前，他还密切注视马塞尔·德普勒的发现。
⑤因为马克思首先是一位革命家。他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。斗争是他的生命______。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》，巴黎的《前进报》，《德意志—布鲁塞尔报》，《新莱茵报》，《纽约每日论坛报》，以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，——老实说，协会的这位创始人______没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。
文中空缺处应填入的词语，恰当的一项是( )。
A. 然而 开展 因素 即使
B. 所以 进展 要素 即使
C. 然而 开展 要素 尽管
D. 所以 进展 因素 尽管

[填空题]教育学作为一门学科的建立开始于教育家______。

[判断题]哲学是关于自然界、人类社会和思维一般发展规律的科学。( )

[填空题]最早将农业生态学作为一门学科加以研究的是______(1928年)，他提出“认识农作物与其环境之间的复杂关系，应对影响特定作物品种的分布和适应能力的生理学和农学因素加以考虑”。

[判断题]夸美纽斯的《教育漫话》的发表标志着教育学作为一门独立学科的形成。 ( )

[填空题]教育学作为一门规范学科的建立，通常以德国教育家（）的《普通教育学》为标志。

[填空题]教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《______》。

[判断题]教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。 ( )