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[单项选择]根据实际产出得出的弹性预算数值与实际数值的差异称为：
A. 产量差异。
B. 弹性预算差异。
C. 销售量差异。
D. 标准成本差异。
[判断题]在某工程网络计划中，工作M的总时差为2天，实际总时差-3天，说明工作M的实际进度拖后了5天，影响工期3天。 ( )
[单项选择]如果直接材料实际用量超过了标准用量，但实际价格低于标准价格，则直接材料的数量差异和价格差异的性质是（）。
A. 数量差异为有利，价格差异为不利
B. 数量差异为有利，价格差异为有利
C. 数量差异为不利，价格率差异为不利
D. 数量差异为不利，价格差异为有利
[单项选择]“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( )。
A. 由学生自己决定如何学习
B. 将学生按优、中、差分班教学
C. 满足不同学生的需要
D. 培养单科独进的尖子
[判断题]利用三因素法分析固定制造费用差异时，固定制造费用产量差异是根据预算产量下的标准工时与实际产量下实际工时的差额，乘以固定制造费用标准分配率计算得出的。( )
[单项选择]“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，（）。
A. 完全由学生自己决定如何学习
B. 将学生按优、中、差分班
C. 使每个学生的特长都得到发挥
D. 大力培养单科独进的尖子生
[判断题]在材料成本差异分析中，价格差异总金额是根据单价偏差乘以“实际”用量计算的，而用量差异总金额却是根据单耗偏差乘以“标准”价格计算的。( )
[简答题]联系实际，谈谈认知差异理论在教育上的意义。
[判断题]固定制造费用能量差异等于实际产量下的实际工时减掉实际产量下的标准工时之差与标准分配率的乘积。（）
[判断题]固定资产预算差异=(实际产量×标准固定制造费用分配率)-(实际产量×实际固定制造费用分配率)。( )
[判断题]固定制造费用能量差异等于实际产量下的标准工时与实际产量下的实际工时之差乘以固定制造费用标准分配率。( )
