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[单项选择]S市的公寓区近年来发生的入室盗窃案件，90%以上都发生在没有安装自动报警装置的住户。这说明，民用自动报警装置对于防止入室盗窃起到了有效的作用。
以下哪项如果为真，能削弱题干的论证( )
Ⅰ．S市的公寓区内的自动报警装置具有良好的性能：一方面，它反应准确而灵敏；另一方面，它不易被发现。
Ⅱ．S市的公寓区内安装自动报警装置的住户不到10%。
Ⅲ．S市的公寓区近年来接近10%的入室盗窃案件的破获，依靠的是自动报警装置。
A. 只有Ⅰ。
B. 只有Ⅱ。
C. 只有Ⅲ。
D. 只有Ⅰ和Ⅱ。
E. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。
[不定项选择]某厂发生重大盗窃案件，公安机关在打工的左某宿舍内发现赃物而将其拘留。在询问中左某始终辩解自己没有实施盗窃，希望公安机关能查明真实情况，还自己清白，公安机关多方查证，也没收集到充足证据证明该案是左某所为，所以将左某释放，这体现了（ ）。
A. 以事实为根据，以法律为准绳的原则
B. 依靠群众的原则
C. 保障诉讼参与人诉讼权利的原则
D. 进行刑事诉讼应当接受监督的原则
[单项选择]下列关于盗窃案件的说法正确的有( )。
A. 为实施其他犯罪，偷开机动车辆当犯罪工具使用后，即使将偷开的机动车辆送回原处或者停放到原处附近，车辆未丢失的，也应当按照盗窃罪和其所实施的犯罪数罪并罚。
B. 为练习开车、游乐等目的，多次偷开机动车辆，并将机动车辆丢失的，以扰乱社会秩序罪定罪处罚
C. 偷开机动车辆造成车辆损坏的，按照故意毁坏财物罪定罪处罚
D. 一年内入户盗窃或者在公共场所扒窃3次以上，但累计盗窃数额不够较大的，不按盗窃罪处理
[判断题]将一起盗窃案件的侦查活动公开，属于警务公开的内容。( )
[简答题]某公安机关在办理一起盗窃案件的过程当中，委托价格鉴证机构对被盗电缆进行价格鉴证，电缆规格为HYA400×0.4×2型铜芯电缆，长度为72米，安装时间为2004年6月2日，鉴证基准日为2010年4月5日。经调查三家电缆厂该型号电缆销售价格，鉴证标的物于基准日市场平均销售价格为78元/米，每米HYA400×0.4×2型铜芯电缆出铜1.6斤，鉴证基准日废铜回收价格为30元/斤。设电缆的使用年限为10年，价格鉴证采用年限折旧法，计算价格鉴证标的物的价值。
[多项选择]《最高人民法院关于审理盗窃案件具体应用法律若干问题的解释》规定：各地高级人民法院可根据本地区经济发展状况，并考虑社会治安状况，在本解释规定的数额幅度内，分别确定本地区执行“数额较大”、“数额巨大”、“数额特别巨大”的标准。依据法理学的有关原理，下列表述正确的是（）
A. 该规定没有体现法的普遍性特征
B. 该规定违反了“法律面前人人平等”的原则
C. 该规定说明：法律内容的决定因素是社会经济状况
D. 该规定说明：政治对法律没有影响
E. 该规定说明：政治对法律是有影响的
[简答题]1．近年来，校园暴力事件接连发生，且呈上升趋势，九成学生声称耳闻目睹暴力事件。有学者指出，近年来人们的生活水平提高了，许多独生子女也跟着富起来，再加上在学校抢劫勒索较社会更容易得手，以及学生对抢劫勒索一般不敢声张，助长了暴力事件的发生。
青少年犯罪研究会近期的一项统计资料表明：近年来，青少年犯罪总数已占到了全国刑事犯罪总数的七成，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的七成以上。校园暴力案件不断发生，在校学生的犯罪率呈上升趋势。
近年来由于人们的生活水平不断提高，一般家庭都是独生子女，家长对孩子更是宠爱，有求必应。许多孩子带着数千元的手机，穿名牌运动鞋到学校上课，成为犯罪分子下手的对象。国庆期间，南京刘女士上小学六年级的儿子向父母要求配手机，理由是方便与朋友和父母联系。刘女士对此颇为惊讶，没想到与几位家长一联系，他们的孩子竟然都用上了手机。而在中学里，有手机的学生更是比比皆是，部分高二、高三学生拥有手机的数量与拥有自行车的数量差不多。
有专家分析，体格弱小、缺乏自保能力的中小学生相对“好抢”，因此，大部分抢劫勒索案件发生在中小学生中间。广州市越秀区法院去年对一起多次恐吓、抢劫在校学生的“校园暴力”案件实行公开宣判。宣判当天，数百名学生、家长专程赶来参加。而“校园暴力”案件不仅在广州，在全国都十分普遍。
2．教育专家、法律专家和心理专家都认为，天天可能面对校园暴力的中小学生更应该懂得在遇到暴力时应该怎么做。
教育专家表示，应从心理治疗人手解决校园暴力，首先应该改变价值观严重单一的现状。目前国内教育体系的功利倾向明显，一切以升学率、成绩为重。如果功课不佳，其他一切都免谈，因此功课不佳的同学很容易自我放弃。对他们而言，每天校园的生活是不断的挫折、愤怒、失望。日积月累，情绪上容易失控。因此要消除校园暴力的心理因素，就要教育中小学生在看待自己和同学时不简单以学习成绩来衡量。要让孩子们从小学习和接受多元的价值观，要经常以欣赏的态度从不同的人身上看到不同的优点；与此同时，中小学生要学会尊重和容忍即使自己并不认可的价值观。
法律专家则强调要加强对中小学生的法治教育，让他们认识校园暴力的违法犯罪性。但鉴于中小学生的接受能力，这一年龄段的法治教育最好通过较为形象的案例来说法。通过法治教育，不但要让孩子们懂得基本的法
