更多"在一次测验中，3个学生得了90分，9个学生得了80分，4个学生得了70"的相关试题:
[单项选择]在一次测验中，3个学生得了90分，9个学生得了80分，4个学生得了70分，4个学生得了60分。这20个学生的平均分是多少（算术平均数）？（）
A. 84
B. 83
C. 88
D. 75.5
[单项选择]有30名学生，参加一次满分为100分的考试，已知该次考试的平均分是86分，问不及格(小于60分)的学生最多有几人
A. 9人
B. 10人
C. 11人
D. 12人
[单项选择]五年级有47名学生参加一次数学竞赛，成绩都是整数，满分是100分。已知3名学生的成绩在60分以下，其余学生的成绩在75～95分之间。问至少有几名学生的成绩相同( )
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
[单项选择][听力原文] 考试以后，老师公布成绩。老师说：“90分以上和80分以上的人数一样多，80分以上和70分以上的人数也一样多。”听完，全班同学都非常高兴。这时，一个同学问：“那么……不及格的人数呢？”老师说：“不及格的人数和全班人数一样多。（）
A. 全班都没及格
B. 全班都及格了
C. 全班都在70分以上
D. 全班都在80分以上
[单项选择]某校博士招生考试共三门，只有每门成绩60分以上、总分200分以上的才有资格复试，这种测验分数合成的方法是（）
A. 临床判断
B. 单位加权
C. 等量加权
D. 多重分段
E. 差异加权(多重回归)
[简答题](1)用SQL语句查询至少有3门课程成绩在70分以上(包括70分)的学生姓名，并将结果按升序存入results表中，然后将该SQL语句粘贴在SQLTXT文件的第二行(只占一行)。
(2)modi.prg程序的功能是：先为“学生”表增加一个名为“平均成绩”的字段，数据类型为N(6，2)；然后根据“选课”表统计每个学生的平均成绩，并写入新添加的字段。
该程序有3处错误，请一一改正，使程序能正确运行(在指定处修改，不能增加或删除程序行)。
[简答题]案例分析：
心理学家罗森塔尔曾对小学1～6年级每年级三个班的学生进行了一次智力测验，然后将每班学生分成两组，并谎称这是根据智力测验成绩来分组的。
其中一组占班级总人数的20%，称为高智商组(A组)，实验支持者将该组学生名单交给所在班级新任教师，并告诉他们，预测表明，这一部分学生“在智力上有很大的发展可能性”，“具有在不久的将来产生学业冲刺的能力”。
各班其余80%的学生组成普通组(B组)。
实际上，各班学生是用随机分派的方法分成两组的。这就是说，分组时根本没考虑事先进行的智力测验。在实验前各班内A、B两组被试智力在统计上是相等的。经过8个月教学后，发现A组学生比B组学生智商有了更大的增长。
该实验设计属于前实验设计、准实验设计还是真实验设计
[单项选择]除了少数同学以外，他们班大部分同学的成绩都很好，成绩在80分以上的有15人，是60分以下学生的3倍。
成绩在60分以下的学生有：
A. 3人
B. 45人
C. 5人
[单项选择][解析] 这次题出得有点儿偏，大家都没考好，我们班60分以上的占47%，70分以上的占32%，90分以上的才占13%。 问：不及格的占多少？（）
A. 53%
B. 68%
C. 87%
D. 63%
[单项选择]王昆参加了四次数学测验，平均成绩为88分。他想在下一次测验中，将五次数学测验的平均成绩提高到90分以上。那么他在第五次数学测验中，至少要得多少分( )
A. 98
B. 88
C. 96
D. 86
[简答题]某一个被试接受某一种人格测验测查后，其在外倾性维度上的所得的标准分为60分。已知该被试所在群体在该维度上的平均得分为50分，标准差为10分。假设外倾性在人群中呈正态分布，请说明该被试在同龄人中的相对地位。
[填空题]学习成绩＞=90分的用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。
main（ ）
int score；
char grade；
printf("please input a score!/n")；
scanf("%d"，＆score)；
grade=score＞=90’A’：(score＜90’B’：’C’)；
printf("%d belongs to %c"，score，grade)；
错误：______
改正：______
