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[填空题]数学教学活动必须建立在学生的______和已有______的基础上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学______的机会，帮助他们在自主探索和______的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验．
[简答题]在教学活动中，教师应如何灵活运用直观教学的方法
[填空题]“数学活动”的数学教学观认为：数学教学要关注学生的______。
[填空题]有效的数学教学活动是______，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者．
[判断题]数学教学时，数学活动的教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。 ( )
[填空题]数学教学活动必须建立在学生的（）和（）基础之上。
[填空题]数学教学活动必须建立在______和______之上．
[简答题]课例分析
培养学生的探究能力是中学生物课程的重要目标之一，在教学过程中，教师应关注学生的探究活动，努力培养学生的科学能力。例如，案例：“探究培养液中影响酵母菌种群数量变化的因素”的课题中基本程序是：1．分组分工；2．确定具体探究的因素；3．制订实验方案并实施；4．统计、分析；5．讨论并得出结论。
在以上案例中，教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价
[简答题]培养学生的探究能力是中学生物课程的重要目标之一。在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力，逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力，逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力。例如，案例：“调查人类中遗传病”的研究性课题中，基本程序是：1．分组分工；2．选择调查病种；3．外出调查；4．统计、分析；5．讨论并得出结论。在以上案例中，教师可以从哪些方面对学生进行评价？
[简答题]培养学生的科学探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一。在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力，逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力，逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力。例如，案例“种子萌发环境条件”的探究活动中，先让学生在日常生活和观察的基础上提出种子萌发可能需要的环境条件，例如水、空气、温度、阳光、肥料、土壤等。然后设计实验，进行实验，收集实验数据和资料。最后总结出种子萌发必需的环境条件。 在以上案例中，教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价
[填空题]强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称的教育家是（）。
[简答题]经过教学改革，教师们普遍的教学积极性提高了。
