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[简答题]关于欧美教育流派:
约翰逊的有机教育学校反对放纵儿童,强调纪律。
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现代人文主义教育思潮忽视了社会环境和学校教育对个体发展的重要影响。
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改造主义教育是实用主义教育和进步教育的一个分支。
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杜威是一个教育无目的论者。
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存在主义者推崇苏格拉底的问答式启发法,反对只重讲授的传统的教学方法。
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分析教育哲学有助于教育理论研究严格地、正确地使用各种教育术语和概念。
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实验教育学在教育研究中的“唯科学主义”倾向是不可避免的。
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要素主义教育认为,教育的任务在于借助于对永恒真理的认识,促使永恒人性获得发展。
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凯兴斯泰纳提出的“公民教育”根本目的在于,通过教育“陶冶”人的思想、性格和意志,把他们训练成为“爱国”、“忠君”的顺民。
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结构主义“发现学习法”提倡的“发现”仅限于探寻人类尚未知晓的事情。