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[单项选择]德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 集体本位论
D. 个别差异性
[单项选择]下面不属于1918年美国中等教育协会提出的中等教育七大原则的是( )
A. 保持身心健康
B. 掌握基础训练
C. 善于运用闲暇时间
D. 加强劳动教育
[单项选择]美国教育心理学家桑代克提出了（）迁移理论。
A. 关系转换说
B. 相同要素说
C. 形式训练说
D. 认知结构说
[单项选择]美国教育心理学家加涅提出了（）学习模式。
A. 接受
B. 观察
C. 累积
D. 发现
[判断题]目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（）
[填空题]美国教育家布鲁纳提出的教学方法是______。
[简答题]晏阳初在乡村教育实验中提出的“四大教育”是指文艺教育、生计教育、卫生教育、公民教育，“三大方式”是指学校式教育、社会式教育、家庭式教育。
[判断题]美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种“折衷”的教学模式。( )
[单项选择]20世纪50代末以美国教育家布鲁纳为代表提出的课程理论是（）。
A. 学科课程论
B. 结构主义课程论
C. 实用主义课程论
D. 综合课程论
[填空题]美国教育学家杜威的______强调“儿童中心”，提出了“从做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
[填空题]提出结构化课程理论和发现法的美国教育家是______。
[单项选择]一、单项选择题
提出教育的“心理起源说”的是美国心理学家( )。
A. 孟禄
B. 马斯洛
C. 罗杰斯
D. 华生
[简答题]关于各国教育：
1947年日本《教育基本法》提出的教育目标，与战前法西斯军国主义的教育政策截然不同。
