更多"(1)拟定名单，预言最有潜力
(2)教师期待，暗示创造奇"的相关试题:
[单项选择]学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。 教师采用的方法是（）
A. 行为塑造法
B. 代币奖励法
C. 自我控制法
D. 系统脱敏法
[单项选择]在市场的分类中，最具有潜力且饭店最有能力获得客人群体属于( )。
A. 潜在市场
B. 目标市场
C. 已渗透市场
D. 现实市场
[单项选择]在心理学上，一般将教师的期望的预言效应称之为（）。
A. 罗森塔尔效应
B. 霍桑效应
C. 晕轮效应
D. 冯雷斯托夫效应
E. 约翰亨利效应
[单项选择]甲电学研究所受乙电力公司的委托，研制开发节能灯芯，甲电学研究所将这一任务交给了所内最有潜力的两位研究人员张三和李四，为鼓励二人合作潜心进行研究，研究所称“发明完成后，申请专利的权利和专利权归二发明人所有”。在研究的过程中，由于李四家中发生变故，只进行了资料的翻译和整理工作，2006年1月1日，该技术成果最终完成，关于专利申请权的归属，张三和李四之间发生争议。根据以上案情，回答下列问题：
以下关于节能灯芯的发明人的说法，正确的有：
A. 张三是发明人
B. 李四是发明人
C. 张三和李四是共同发明人
D. 该发明属于职务发明创造，所以甲电学研究所属于发明人
[填空题]罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之为______．
[单项选择]教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向发展，这种效应称为（ ）。
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 皮革马利翁效应
[单项选择]教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（）。
A. 首因效应
B. 罗森塔尔效应
C. 晕轮效应
D. 近因效应
[单项选择]第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这句话说明教师劳动具有（）。
A. 创造性
B. 示范性
C. 长期性
D. 复杂性
[单项选择]第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）。
A. 创造性
B. 示范性
C. 长期性
D. 复杂性
[单项选择]资金总是流向最有发展潜力、能够为投资者带来最大利益的部门和企业是金融市场（）功能的体现
A. 资源配置
B. 财富再分配
C. 风险再分配
D. 调节
