更多"设一均匀的直角三角形薄板，两直角边长分别为a，b，试求这个三角形对其直"的相关试题:
[单项选择]一直角三角形的两直角边的长度之和为14，假如这个三角形的周长与面积数值相等，那么该三角形的面积为（）。
A. 20
B. 22.5
C. 24
D. 24.5
[单项选择]若一直角三角形的周长与面积的数值相等，且两直角边长之和为14，则该三角形的面积是（）。
A. 20
B. 24
C. 12
D. 6．2
[单项选择]某三角形的三边长分别为3、4、5，则该三角形的面积与周长之比为( )。
A. 2：1
B. 3：1
C. 1：2
D. 1：3
[单项选择]△ABC是等边三角形，且三条边边长分别为a，b，c。（）
（1）△ABC的三边满足a2+b2+c2=ab+bc+ac
（2）△ABC的三边满足a3-a3b+ab2+ac2-b3-bc2=0
A. 条件（1）充分，但条件（2）不充分
B. 条件（2）充分，但条件（1）不充分
C. 条件（1）和（2）单独都不充分，但条件（1）和条件（2）联合起来充分
D. 条件（1）充分，条件（2）也充分
E. 条件（1）和（2）单独都不充分，条件（1）和条件（2）联合起来也不充分
[单项选择]设L为三个顶点分别为（-1，0），（0，0）和（0，1）的三角形区域的边界，L的方向为顺时针方向，则=（）
A. 0
B. 1
C. 2
D. -1
[单项选择]一块三角形土地，在三个边上植树，三个边的长度分别为156米、186米、234米，树与树之间的距离均为6米，三个角上都必须栽一棵树，问共需植树多少棵？（）
A. 90棵
B. 93棵
C. 96棵
D. 99棵
[判断题]三角形的三条高交于一点，这点不是在三角形内就是在三角形外。
[判断题]学生在学习了“三角形”知识后，再学习直角三角形、等腰三角形，这种学习是上位学习。
[填空题]由三角形三条中位线所围成的三角形的面积是原三角形面积的______.
[判断题]一般来说，对于对称三角形，突破上下两条直线的包围的突破点越靠近三角形的顶点，三角形的各种功能就越明显，对投资的指导意义就越强。( )
[判断题]一般来说，突破三角形上下两条直线的包围，继续原有既定方向的时间要尽量晚，越靠近三角形的顶点，三角形的各种功能就越明显。 ( )
[单项选择]三角形内角之和等于180°。但是，在凹曲面上，三角形内角之和小于180°，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明______。
①真理和谬误往往是相伴而行的
②真理是有条件的、具体的
③对同一个确定对象的认识可以有多个真理
④任何真理都有自己适用的条件和范围
A. ①④
B. ②③
C. ①③
D. ②④
[简答题]下面程序段用来求三角形的面积，首先进行判断，三边不符合组成三角形时，返回-1；符合时输出三角形面积。
#include＜iostream.h＞
#include＜math.h＞
double area(double a，double b，double c)
if(______)
return -1；
else
double ar，1；
1=(a+b+c)/2；
ar=sqrt(1*(1-a)*(1-b)*(1-c))；
return ar；
void main（ ）
double i=0，j=0，k=0；
cout＜＜"输入三角形三边："；
cin＞＞i＞＞j＞＞k；
double s=area(i，j，k)；
if(s＜0)
cout＜＜"不是三角形"＜＜endl；
else
______
[单项选择]如果一个三角形的底边长增加10%，底边上的高缩短10%，那么这个新三角形的面积是原来三角形面积的（）。
A. 90%
B. 80%
C. 70%
D. 99%
[判断题]上升三角形比起对称三角形来，有更强烈的上升意识，多方比空方更为积极。通常以三角形的向上突破作为这个持续过程终止的标志。( )
