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[简答题]教师通过学生的作文、作业、日记、试卷或其他活动产品，来了解学生不同的心理特点的心理学研究方法是观察法。
[简答题]辨析题：教师通过学生的作文、作业、日记、试卷或其他活动产品，来了解学生不同的心理特点的心理学研究方法是观察法。
[简答题]研究对象、目的和任务：
学生的学习兴趣、学习动机、教师的工作压力属于教育心理学的研究对象，但教师的社会地位不属于教育心理学的研究对象。
[单项选择]教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（ ）作用。
A. 准确了解问题
B. 提供理论指导
C. 预测并干预学生
D. 结合教学进行研究
[判断题]教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）
[单项选择]一位小学语文教师深感小学生作文言之无物，于是设计“情景作文”方法在班上试行，经过一段时间后发现学生作文质量有较普遍的提高。在这个实验中，其设计特点是______
A. 单组仅后测设计
B. 单组前后测设计
C. 准实验设计
D. 真实验设计
[填空题]利用教育心理学原理,教师不仅可以正确分析、了解学生,而且可以( ),并采取相应的( ),达到预期的效果.
[填空题]我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和（）的学习．
[判断题]从广义讲，教育心理学包括学习心理学，学习心理学是教育心理学的重要组成部分。
[判断题]教育学和心理学知识属于教师专业知识结构中本体性知识。
[简答题]教育心理学是研究学校情境中，学生学习中产生的心理现象及其心理规律的科学。
