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[判断题]有机物是存在于有机体内的物质,而汽油不能存在于有机体内,因而不是有机物。( )
[单项选择]定性研究方法常用于()
A. 推断事物的总体特征
B. 研究事物的结果
C. 快速评估
D. 检验问卷的信度与效度
E. 样本量较大时
[单项选择]用于表示水中全部有机物含碳量的是()。
A. TOC
B. TOD
C. COD
D. BOD
E. VOC
[单项选择]检查固体有机物纯度时,一般通过测量有机物的 ()
A. 沸点
B. 密度
C. 折光率
D. 熔点
E. 比旋光度
[多项选择]为控制混杂偏倚,常将研究对象以同等的概率分配到各处理组中,这种随机化方法常用于以下哪些(种)研究()
A. 临床试验研究
B. 队列研究
C. 病例对照研究
D. 生态学研究
E. 现场试验研究
[单项选择]用于污染较轻、无有机物污染、表面光滑物品的清洗()
A. 自来水清洗
B. 清洁剂
C. 酶清洗剂
D. PH<7的洗涤剂
E. pH>7的洗涤剂
[多项选择]重点调查方法常用于()的调查。
A. 商品采购
B. 商品需求
C. 商品库存
D. 商品资源
E. 商品运输
[简答题]
材料:
绿色楹物通过光合作用制造有机物
提出问题:
(1)绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉?
(2)光是绿叶制造有机物的必要条件吗?
(3)叶绿体是进行光合作用的场所吗?
作出假设:
(1)绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
(2)光是绿叶制造有机物的必要条件。
(3)叶绿体是进行光合作用的场所。
设计方案:
学生根据课本已有的实验方案.再进行设计以完善改进自己的实验方案。
确定方法步骤:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
(2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。
(3)几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。
(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变黄变白。
(5)用清水漂洗叶片。
(6)再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。
(7)稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶色发生了什么变化。
实验结束后,互相表达与交流,最终得出结论。
问题:
概述这种实验教学方法的优点
[简答题]
材料:
绿色楹物通过光合作用制造有机物
提出问题:
(1)绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉?
(2)光是绿叶制造有机物的必要条件吗?
(3)叶绿体是进行光合作用的场所吗?
作出假设:
(1)绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
(2)光是绿叶制造有机物的必要条件。
(3)叶绿体是进行光合作用的场所。
设计方案:
学生根据课本已有的实验方案.再进行设计以完善改进自己的实验方案。
确定方法步骤:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
(2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。
(3)几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。
(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变黄变白。
(5)用清水漂洗叶片。
(6)再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。
(7)稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶色发生了什么变化。
实验结束后,互相表达与交流,最终得出结论。
问题:
分析上述材料,根据实验目的分类,该实验属于哪一种类型?
[判断题]浓硫酸可以吸收有机物中的水而析出碳,以破坏有机物。( )
[判断题]高氯酸具有强的脱水性,因此与浓硫酸一样可以用于有机物样品的分解。 ( )