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[简答题]知觉的理解性及影响因素是什么在教学中如何利用
[简答题]简述人类历史的客观决定性与主体选择性的辩证关系。
[单项选择]当知觉条件发生变化时，知觉的印象保持相对不变，这就是知觉的恒常性。在视知觉中，知觉的恒常性十分明显。比如：从不同的角度看同一扇门，人们仍然把它知觉为同一扇门，这是形状恒常性。一个人由近及远而去，但是人们并不会认为这人在慢慢变小，这是大小恒常性。煤块在日光下反射的光亮是白墙在月色下反射的光量的5万倍，但我们仍然看到煤是暗的，墙是亮的，这是明度恒常性。家具在不同灯光的照明下颜色发生了变化，但人对它颜色的知觉不变，这是颜色恒常性。
这段文字主要说明了：
A. 知觉恒常性是相对的
B. 什么是知觉的恒常性
C. 视知觉的恒常性最为明显
D. 视知觉恒常性的各种表现
[多项选择]由于社会知觉、人对人的知觉是极为复杂的，所以实际影响制约社会知觉过程的因素很多。下列各项属于影响社会知觉因素的有______。
A. 认知者的需要
B. 社会态度与行为的关系
C. 人际交往
D. 逻辑推理的定势作用
[不定项选择]下列哪些因素制约着教学内容的制定（）。
A. 教育目的
B. 生产力发展水平
C. 儿童的年龄特征
D. 教师实际水平
[单项选择]教学工作既有教师的教，又有学生的学，既受教材的制约，又依赖于教学设备条件，还受环境条件的影响，这反映了（）
A. 教学工作任务的全面性
B. 教学工作因素的复杂性
C. 教学工作目标的超前性
D. 教学效果的综合性
