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[单项选择]保证国民有自由平等的民事权利和行为能力；在法律面前人人平等；反对封建特权。以上思想体现在
A. 《十二铜表法》
B. 《汉谟拉比法典》
C. 《民国民法典》
D. 《钦定宪法大纲》
[单项选择]我国公民在法律面前人人平等指的是（ ）。
A. 权利的平等性
B. 权利的广泛性
C. 权利的真实性
D. 权利的平衡性
[多项选择]“公民在法律面前人人平等”的原则要求（）。
A. 所有的公民都应无差别地享有相同的法律权利
B. 任何合法权利受到侵犯的公民都应一律平等地受到法律的保护
C. 所有的公民都应毫无例外地履行相同的法律义务
D. 对任何公民的违法犯罪行为都必须依法追究其法律责任
[单项选择]最早确认“法律面前人人平等”原则的文件是（）
A. 英国《大宪章》
B. 美国《权利法案》
C. 法国《人权宣言》
D. 德国《魏玛宪法》
[单项选择]最早确认法律面前人人平等原则的历史文献是（ ）。
A. 《权利法案》
B. 《牛津条例》
C. 《人权宣言》
D. 《独立宣言》
[多项选择]法律面前人人平等观念是社会主义法制的基本原则，它是指
A. 公民在立法上一律平等
B. 公民在执法上一律平等
C. 公民在守法上一律平等
D. 公民在适用法律上一律平等
[判断题]法律面前人人平等原则是我国《治安管理处罚法》所规定的重要原则。 ( )
[单项选择]一方面确保法律面前人人平等，同时又允许有人触犯法律而不受制裁，这是不可能的。
以下哪项最符合题干的断定
A. 或者允许有人凌驾于法律之上，或者任何人触犯法律都要受到制裁，这是必然的。
B. 任何人触犯法律都要受到制裁，这是必然的。
C. 有人凌驾于法律之上，触犯法律而不受制裁，这是可能的。
D. 如果不允许有人触犯法律可以不受制裁，那么法律面前人人平等是可能的。
E. 一方面允许有人凌驾于法律之上，同时又声称任何人触犯法律都要受到制裁，这是可能的。
[单项选择]一方面确定法律面前人人平等，同时又允许有人触犯法律而不受制裁，这是不可能的。
以下哪项最符合题干的断定
A. 或者允许有人凌驾于法律之上，或者任何人触犯法律要受到制裁，这是必然的。
B. 任何人触犯法律要受到制裁，这是必然的。
C. 有人凌驾于法律之上，触犯法律而不受制裁，这是可能的。
D. 如果不允许有人触犯法律而可以不受制裁，那么法律面前人人平等是可能。
E. 一方面允许有人凌驾于法律之上，同时又声称任何人触犯法律要受到制裁，这是可能的。
[单项选择]社会主义法治的价值追求是公平正义，因此必须坚持法律面前人人平等原则。下列哪一民事诉讼基本原则最能体现法律面前人人平等原则的内涵（）
A. 检察监督原则
B. 诚实信用原则
C. 当事人诉讼权利平等原则
D. 同等原则和对等原则
[填空题]法国大革命时期颁布的《人权宣言》______。
A．提出法律面前人人平等
B．要求摧毁君主专制和封建等级制度
C．宣布私有财产神圣不可侵犯
D．宣布人生来是自由的，在权利上是平等的
[填空题]法国大革命时期颁布的《人权宣言》______。
- A．提出法律面前人人平等
- B．要求摧毁君主专制和封建等级制度
- C．宣布私有财产神圣不可侵犯
- D．宣布人生来是自由的，在权利上是平等的
[单项选择]______提出了“主权在民”、“权力分立”的主张，确立了“法律面前人人平等”、“罪行法定”、“无罪推定”等资产阶级法制原则，对该国乃至整个世界民主宪政的发展都产生深远影响。
A. 美国《独立宣言》
B. 法国《人权宣言》
C. 英国《自由大宪章》
D. 英国《权利法案》
[单项选择]教学要现代化，教育工作者的思想观念必须首先现代化。教育思想与教学思想有着内在的联系。为了更加有利于理清教学思路，促进教学工作，应当把教学思想重视起来。这段话主要支持了这样一个论点，即( )。
A. 教学需要现代化
B. 教学思想现代化是教学现代化的重要前提
C. 应当重视教学思想
D. 教育思想与教学思想有着极其重要的内在联系
