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[单项选择]“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（ ）特点
A. 复杂性和创造性
B. 长期性和长效性
C. 内隐性和间接性
D. 延续性和广延性
[单项选择]“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。
A. 连续性
B. 长期性
C. 创造性
D. 示范性
[判断题]“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有长期性的特点。（ ）
[单项选择]“十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的（）
A. 纯真性
B. 教育效果的长期性
C. 精神生产性
D. 多重角色性
[判断题]教师劳动的长期性特点，可以形象地比喻为“十年树木，百年树人”。
[单项选择]“十年树木，百年树人”，表达的是人才培养的（）
A. 间接性
B. 长期性
C. 复杂性
D. 主体性
[单项选择]教师劳动的对象是千差万别、活生生的个体，对他们的教育没有固定不变的模式。这体现了教师劳动的哪一特点______
A. 长期性与间接性
B. 复杂性与创造性
C. 主体性与示范性
D. 连续性与广延性
[单项选择]“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）。
A. 示范性
B. 复杂性
C. 创造性
D. 个体差异性
[单项选择]教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）
A. 复杂性、创造性；
B. 连续性、广延性
C. 长期性、间接性；
D. 主体性、示范性
[单项选择]教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）。
A. 个人价值和社会价值
B. 主体价值
C. 创造价值
D. 教育价值
[单项选择]在劳动关系的调整方式中，（ ）的基本特点是体现国家意志。
A. 劳动合同
B. 民主管理制度
C. 集体合同
D. 劳动法律法规
[单项选择]教师劳动的创造性主要体现在（）。
A. 进行科学发现
B. 进行技术发明
C. 对未知领域的探索
D. 创造性地运用教育规律
