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[简答题]在近代教育史上，形式教育论者认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，而知识的传授则无关紧要。试用某一教学规律对该观点进行分析。
[简答题]在近代教育史上，形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，而知识的传授则无关紧要，试用某一教学规律对该观点进行评析。
[判断题]灌输法是教师主要应用口头语言向学生传授地理知识、以讲授为主要教学活动的教学方法。( )
[填空题]（）是老师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授知识和技能的方法。
[单项选择]教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 实验法
D. 演示法
[填空题]教师运用口头语言向学生传授知识的方法是______。
[简答题]讲授法是教师运用口头语言，系统连贯地向学生传授知识的一种方法，它具体包括
A. A．讲述
B．讲用
C．讲解
D．讲读
E．讲演
[单项选择]在近代教育史上，认为教学的主要任务在于培育学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为______
A. 现代教育理论
B. 实质教育理论
C. 形式教育理论
D. 传统教育理论
[填空题]教学是传授知识、促进______的最有效形式。
[单项选择]教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固知识的方法是（）
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 实验法
[单项选择]教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 实验法
[单项选择]教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于（）。
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 诊断性评价
D. 相对性评价
