更多"在工作中，有个别下属蛮不讲理，不接受批评，如果你是领导，会如何处理与这"的相关试题:
[单项选择]领导者批评下属的正确做法是
A. 清算旧账，集中批评
B. 不许申辩，不留余地
C. 就事论事，人事分开
D. 响鼓重锤，维护权威
[单项选择]如果你是公司的部门经理，因为你管理严格，下属们有点怕你并有意回避你。为了解决这一问题，你会（）。
A. 对大家讲“我不是老虎”
B. 多和大家说一说家常话
C. 经常召集大家开会
D. 制定纪律，要大家定期向你汇报
[简答题]作为一名领导，批评下属时应该注意哪些问题
[简答题]如果你去参加一个单位的面试，但负责人说你学的东西与他们招聘的职位毫不相关，你会如何做
[简答题]你的一位领导脾气比较急，批评下属时常常不留情面，大家的工作情绪经常受到影响。作为下属，你该怎么办
[单项选择]管理界有这么一种主张：“如果你想表扬某人，最好形成文字：而如果你想批评某人，那么只需要打个电话说一下就可以完事了。”按照这种主张，不同的强化方式各应采取何种沟通方式
A. 正强化宜采取书面沟通方式，负强化宜采取口头沟通方式。
B. 正强化宜采取书而沟通方式，一般性的批评官采取口头沟通方式。
C. 正强化宜采取口头沟通方式，负强化宜采取书面沟通方式。
D. 正强化宜采取口头沟通方式，惩罚宜采取书面沟通方式。
[简答题]如果你的领导是位斤斤计较、爱批评人的人，你还会对他提合理化的建议吗？
[单项选择]如果你的某个同事总是表现出难以接受别人批评的样子，而且他的缺点又很多，你会（）。
A. 委婉地指出他的缺点，要他以后注意改进
B. 避免和他接触
C. 绝不会指出他的缺点
D. 敢于批评他，表达自己的真诚愿望
[单项选择]小王因她的老板对她不公平的批评，转而向她的下属发火，她使用的防御机制是（）
A. 退行
B. 认同
C. 投射
D. 替代
E. 反向形成
[单项选择]如果你是公司某部门负责人，下属中有一个新员工，虽然他兢兢业业工作，但总不能按时完成任务，由此拖了部门后腿，影响了大家的绩效奖。对这个员工，你会（）
A. 按制度处罚这名员工
B. 给他调换一下岗位
C. 倡导大家轮流帮助他提高技术
D. 劝他自己主动辞职
[单项选择]政府当然应该接受批评，但批评的基础应该是事实，而不是谣言。如城管，你可以批评授权过度，也可以批评一些地区没有将城管纳入体制编制带来的执法倾向的不当。但在网上整天发一些没有时间、没有地点、没有准确事实描述的图片故事，就不是一种正常的批评。
这段文字意在说明：
A. 政府应该接受人民的合理批评
B. 只有走正规的渠道，批评政府才能奏效
C. 批评政府应该有理有据，遵循事实
D. 批评政府不能靠煽动民众情绪
[单项选择]批评的重要性无需置喙。没有批评就没有建设，没有文艺批评，就没有创作水平的提升，甚至可以说，没有批评就没有学术，就没有创作，因为文艺批评是文艺机体的免疫系统，批评家扮演着啄木鸟的角色。与此同时，在批评与反批评中，双方互相砥砺，在争鸣与论辩中，可推动思想发育与进步。然而，在现实中，文艺批评的价值被低估，批评家被标签化、被污名化。究其原因，既与批评家不自重有关，也与被批评对象不自知有关，欲重塑批评伦理，就需要回到原点，从重建批评秩序开始。
这段文字意在说明：
A. 文艺批评是文学创作水平提升的必要条件
B. 文艺批评的价值被低估已成为一种普遍现象
C. 重塑批评伦理应从重建批评秩序开始
D. 批评与反批评的相互作用可推动思想发育与进步
[单项选择]文艺必须有批评，批评如果不对了，就得用批评来抗争，这才能够使文艺和批评一同前进，如果一律掩住嘴，算是文坛已经干净，那所得的结果倒是要相反的。下列符合题意的是（）
A. 文坛不再干净
B. 不再用批评来抗争
C. 文坛不必有批评
D. 文艺和批评一同倒退
[填空题]格拉丘纳斯认为，当管理的直接下属数量以数学级数增加时，该管理者与其直接下属之间、直接下属相互之间影响的属相就会以__________增加。
