更多"试述教育与人的发展的相互制约性。"的相关试题:
[单项选择]系统研究和探索企业劳动过程中人与物、人与事、人与人、人与组织的相互关系，掌握其发展变化规律，为促进企业经济效益提高提供基本原理和基本方法是岗位研究的（）
A. 基本任务
B. 基本原则
C. 中心任务
D. 中心原则
[单项选择]
相互尊重是相互理解的基础，相互理解是相互信任的前提。在人与人的相互交往中，自重、自信也是非常重要的，没有一个人尊重不自重的人，没有一个人信任他所不尊重的人。
以上陈述可以推出以下哪项结论（）
A. 不自重的人也不被任何人信任。
B. 相互信任才能相互尊重。
C. 不自信的人也不自重。
D. 不自信的人也不被任何人信任。
E. 不自信的人也不受任何人尊重。
[单项选择]社会互动是指人与人、人与社会、人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互影响、相互作用、相互依赖的社会交往活动的过程。
根据上述定义，下列不属于社会互动的现象是：
A. 在2008年的元旦晚会上，北大校长许智宏为学生们演唱了一首《隐形的翅膀》。歌声响起，北大学子们掌声相和，歌声相和
B. 榜样的力量是无穷的
C. 张三和他的邻居经常互相赠送自己做的小点心
D. 在第36届世界社会学大会上，中外学者互相交流学术观点
[简答题]为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系？
[简答题]简述教育者与受教育者在教育活动中的相互关系。
[单项选择]电视教育是一个矛盾的词。课堂教育鼓励相互交流，而电视则鼓励孤独；学校教育以语言，发展为中心，而电视则依赖不断变换的视觉形象；况且在课堂上，娱乐是达到目的的手段，而在电视上娱乐便是目的本身。
上述论证以下列哪项为假设
A. 课堂不应该是什么人都感到有乐趣的地方
B. 只有与发生在学校环境中的一切相似的经验，才具有教育意义
C. 电视教育有许多学校教育不具备的优点
D. 电视教育节目在质量上还有待于进一步完善
[简答题]如何理解教育与文化的相互依存、相互制约关系
[简答题]学校教育与社会教育相互配合的主要途径有哪些
[简答题]请回答为了形成正向的教育合力，学校教育、家庭教育、社会教育应如何相互结合。
[简答题]为什么终身教育会成为现代教育制度发展方向怎样才能使我国的教育制度朝终身教育的方向发展
