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[简答题]
课题：《利用Photoshop合成图像》（高一年级）主要内容：本课主要是让学生掌握利用Photoshop合成一些有意义的图像的技术。需要学生运用合适的信息技术，发挥自身的创造力和想像力，恰当的表达自己的思想。让学生进行广泛的交流与合作，加强学生的协作学习氛围以及合作能力。依据上述材料，完成下列任务：
（1）描述本节课教学目标。
（2）描述本节课教学重点和难点。
（3）简要描述教学方法。
[简答题]《普通高中生物课程标准（实验）》关于"DNA是主要的遗传物质"的具体内容要求是："概述DNA分子结构的主要特点"。某教材该节教学内容首先通过"肺炎双球菌转化实验"和"噬菌体侵染细菌实验"两个经典实验证明了遗传物质是DNA，又通过"烟草花叶病毒感染烟草的实验"说明RNA是烟草花叶病毒的遗传物质，进一步归纳"DNA是主要遗传物质"这一科学结论。依据上述内容，确定本节课的教学重点、教学难点并结合教学内容，围绕重点、难点设计2个思考性问题。
[简答题]《普通高中生物课程标准(实验版)》关于“DNA是主要的遗传物质”的具体内容要求是“概述DNA分子结构的主要特点”。某教材该节教学内容首先通过“肺炎双球菌转化实验”禾“噬菌体侵染细菌实验”两个经典实验证明了遗传物质是DNA，又通过“烟草花叶病毒感染炬草的实验”说明RNA是烟草花叶病毒的遗传物质，进一步归纳“DNA是主要遗传物质”这一科学结论。
依据上述内容，确定本节课的教学重点、教学难点并结合教学内容，围绕重点、难点设计2个思考性问题。
[单项选择]DNA复制最主要的DNA合成酶是（）
A. DNA连接酶
B. 解旋酶
C. DNA聚合酶Ⅰ
D. DNA聚合酶Ⅱ
E. DNA聚合酶Ⅲ
[简答题]请阐述仓库管理方案设计的思路和主要内容。
[单项选择]达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
A. 基因理论
B. 条件反射
C. 进化论
D. 细胞学说
[单项选择]DNA碱基配对主要靠（）
A. 范德华力
B. 氢键
C. 肽键
D. 盐键
E. 疏水作用力
[单项选择]紫外线对DNA的损伤主要是
A. 引起碱基置换
B. 导致碱基缺失
C. 发生碱基插入
D. 使磷酸二酯键断裂
E. 形成嘧啶二聚物
[单项选择]紫外线对DNA的主要损伤是（）
A. 碱基缺失
B. 碱基插入
C. 碱基置换
D. 嘧啶二聚体形成
E. 磷酸二酯键断裂
[简答题]下面是某教师在《宋明理学》一课教学开始时的情况：
师：这节课我们来学习宋明理学的内容。宋明时期出现了理学并逐渐走向成熟，使儒学进入了一个崭新的阶段，对中国的学术思想和社会观念产生了很大的影响。现在请同学们分为三个小组进行讨论。第一组讨论什么是理学；第二组讨论什么是心学；第三组讨论宋明理学的影响。
学生按照教师的要求分组进行讨论。
[问题]
这位教师的做法是否合适请说明你的理由。
[单项选择]DNA变性主要是下列哪种键断裂
A. 碱基间氢键
B. 磷酸二酯键
C. 链中疏水键
D. 核苷酸的糖苷键
E. 离子键
[单项选择]紫外线对DNA的损伤主要是引起
A. 碱基缺失
B. 碱基插入
C. 碱基置换
D. 嘧啶二聚体形成
E. 磷酸二酯键断裂
[简答题]课题：
第4课 专制皇权的不断加强
本课由三个子目构成：一是三省六部制的确立及其演变。教材内容主要介绍从秦汉到隋唐再到宋元时期中央机构的设置及其演变过程；二是明朝中央机构的设置及变化。教材内容主要介绍了朱元璋废除丞相制度，内阁的设立等；三是明朝的内阁和清朝的军机处。教材内容主要介绍清朝军机处的设置过程及主要意义。教材最后总结了中国古代中央集权制度发展演变的特点和规律。
——高中历史新课程岳麓版教材历史必修I(政治史)第一单元中国古代的中央集权制度
根据上述材料，设计“专制皇权的不断加强”一课的教学方案(提纲)。
[简答题]下面是某教师在《宋明理学》一课教学开始时的情况：师：这节课我们来学习宋明理学的内容。宋明时期出现了理学并逐渐走向成熟，使儒学进入了一个崭新的阶段，对中国的学术思想和社会观念产生了很大的影响。现在请同学们分为三个小组进行讨论。第一组讨论什么是理学；第二组讨论什么是心学；第三组讨论宋明理学的影响。学生按照教师的要求分组进行讨论。问题：（1）这位教师的做法是否合适？请说明你的理由。（2）在历史教学中组织学生讨论应注意哪些问题？
[简答题]
阅读下列材料《利用Photoshop处理图像》本课是高级中学课本《信息技术》中的某一课，Photoshop是一个功能强大的图像处理软件，可以实现对图像的各种处理操作，实现多种信息表达效果。由于Photoshop的普及面比较广，有的学生以前系统学习过，有的只是简单接触过，有的可能一点都没有接触，起点的差异性比较大。在课前预习中，学生已经了解了一些基础知识，但还不能应用到实际操作中。因此，本课成为把学生带入Photoshop，并简单利用Photoshop处理图像。
（1）根据本课的特点和学生认知特征，如何引导学生进行自主学习、合作学习，以及探究学习？
（2）老师在本节课中怎样很好地教与学？
