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[多项选择][说明] 给出一个接收三个数a、b、c作为三角形边长并输出三角形的类型的程序。程序代码如下所示：
结点 源代码行
[判断题]三角形的三条高交于一点，这点不是在三角形内就是在三角形外。
[判断题]学生在学习了“三角形”知识后，再学习直角三角形、等腰三角形，这种学习是上位学习。
[简答题]有一个程序：输入3个整数ABC，把这3个数看成是一个三角形的3条边。这个程序要输出信息，来说明这个三角形的几种情况：是三边不等的、是等腰的、还是等边的。请根据给出的说明，用等价类划分法设计该问题的测试用例(要求写出设计过程)。
[判断题]一般来说，对于对称三角形，突破上下两条直线的包围的突破点越靠近三角形的顶点，三角形的各种功能就越明显，对投资的指导意义就越强。( )
[判断题]一般来说，突破三角形上下两条直线的包围，继续原有既定方向的时间要尽量晚，越靠近三角形的顶点，三角形的各种功能就越明显。( )
[单项选择]三角形内角之和等于180°。但是，在凹曲面上，三角形内角之和小于180°，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明______。
①真理和谬误往往是相伴而行的
②真理是有条件的、具体的
③对同一个确定对象的认识可以有多个真理
④任何真理都有自己适用的条件和范围
A. ①④
B. ②③
C. ①③
D. ②④
[单项选择]一直角三角形的两直角边的长度之和为14，假如这个三角形的周长与面积数值相等，那么该三角形的面积为（）。
A. 20
B. 22.5
C. 24
D. 24.5
[单项选择]如果一个三角形的底边长增加10%，底边上的高缩短10%，那么这个新三角形的面积是原来三角形面积的（）。
A. 90%
B. 80%
C. 70%
D. 99%
[判断题]上升三角形比起对称三角形来，有更强烈的上升意识，多方比空方更为积极。通常以三角形的向上突破作为这个持续过程终止的标志。( )
[单项选择]观测三角形内角3次，求得三角形闭合差分别为+8”、-10”和+2”，则三角形内角和的中误差为（）。
A. ±7.5"
B. ±9.2"
C. ±20"
D. ±6.7"
[简答题]已知正三角形纸片的边长为2，每次挖出正三角形的阴影部分如图4-2(A) ，同样在剩下三个白三角形中挖出三个正角形，如图4-2(B) ，……按此方法挖下去，则第n次挖去后剩下的纸片面积为[*]（）
[*]
(1)n=11； (2)n=10．
[简答题]编写程序，输入三角形的边长，求三角形的面积。
[简答题]两个三角形全等，面积比为1:2。小三角形一边长为A，大三角形类似的一条边为B，用A来表示B的长度。
[单项选择]邦威尔(Bonwill)等边三角形学说中，三角形的角位于
A. 两侧髁状突中心及下颌两中切牙的近中接触区
B. 两侧颞下颌关节凹及上颌两中切牙的近中接触区
C. 两侧颞下颌关节凹及下颌两中切牙的近中接触区
D. 两侧下颌第一磨牙及下颌两中切牙的近中接触区
E. 两侧上颌第一磨牙及上颌两中切牙的近中接触区
[判断题]与对称三角形相比，上升三角形的多方比空方更为积极。 ( )
