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[单项选择]询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进入鼻腔，目的是（）。
A. 观察舌的运动
B. 观察喉的情况
C. 观察有无鼻音或鼻漏音
D. 观察软腭情况
E. 观察唇的情况
[单项选择]对患者自理能力的观察，主要观察患者的
A. 社交能力、耐力及生活料理能力
B. 活动能力、想象力及生活料理能力
C. 活动能力、耐力及生活料理能力
D. 社交能力、想象力及生活料理能力
E. 观察能力、交往能力及生活料理能力
[单项选择]患者，女性，20岁，颅脑损伤患者。观察患者病情时，为避免患者躁动影响准确性，宜首先观察
A. 瞳孔
B. 呼吸
C. 脉搏
D. 血压
E. 神志
[单项选择]“对于一个疮疡的患者，不仅要看到邪毒局部侵入的情况，还要观察患者的舌脉和形体，考虑是否存在消渴的全身病变”，此法最符合中医护理基本特点中的（）。
A. 天人合一
B. 人体是有机的整体
C. 人和自然相互关联
D. 辨证施护
E. 未病先防
[单项选择]从医院选取糖尿病患者和非糖尿病患者，观察体重是否超重与糖尿病的联系，须计算的指标是
A. 患病率
B. 发病率
C. 患病率比
D. 发病率比
E. 比值比
[单项选择]为观察鼻咽癌患者是否有骨质破坏，最好选用以下哪种检查方法（）
A. MRI
B. B超
C. 纤维鼻咽镜
D. 核素扫描
E. 普通X线摄像
[单项选择]从医院选取糖尿病患者和非糖尿病患者来观察体重是否超标与糖尿病的关系时，需计算的指标为（）
A. 患病率
B. 发病率
C. 发病率比
D. 患病率比
E. 比值比
[单项选择]观察患者开始的时间是（）
A. 来院挂号时
B. 入院一天内
C. 写护理病历时
D. 作护理体检时
E. 接触患者时
[单项选择]观察患者面色的关键，在于区分
A. 主色与客色
B. 善色与恶色
C. 常色与病色
D. 客色与病色
E. 主色与病色
[单项选择]了解患者认知或辨别文字符号的能力，是观察患者的（）
A. 命名能力
B. 写字能力
C. 复述能力
D. 读解能力
E. 听觉理解能力
[单项选择]对使用呼吸机的患者应观察其自主呼吸与呼吸机是否同步，通气量合适时患者表现为
A. 胸部起伏，皮肤潮红
B. 血压升高，脉搏加快
C. 多汗，浅表静脉充盈消失
D. 烦躁，生命体征平稳
E. 胸廓起伏规律，肺部呼吸音清晰
[单项选择]了解患者对物品、色彩称呼的能力，是观察患者的（）。
A. 命名能力
B. 听觉理解能力
C. 复述能力
D. 读解能力
E. 写字能力
[多项选择]应用胰岛素应密切观察患者有无（）
A. 乏力
B. 口渴
C. 出汗脉速
D. 烦躁不安
E. 心慌气短
[单项选择]患者女性，44岁。左前臂骨折行石膏固定1周。社区护士指导患者观察石膏固定部位是否出现血液循环障碍，若发生血液循环障碍最早出现的症状是（）
A. 感觉异常
B. 疼痛
C. 苍白
D. 体温下降
E. 发绀
[单项选择]患者，男性，48岁，因肝硬化腹水入院2d。患者自理能力欠缺。
护士应密切观察患者的
A. 体温
B. 脉搏
C. 呼吸
D. 血压
E. 神志
