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[简答题]春秋战国时期“百家争鸣”的代表性思想及代表人物有哪些
[简答题]阅读下面材料，回答问题。关于《春秋战国时期的百家争鸣》课堂教学目标设计：（1）知识与能力：知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点；了解孔子、孟子与荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献；认识百家争鸣形成的原因及对当时和后世产生的重要影响；提高学生阅读分析材料和分析历史问题的能力。（2）过程与方法：观看孔子教授学生的动画片，了解孔子的基本思想和人生观点。通过相关的寓言和成语故事来了解道家、法家和墨家的主要观点，增强感性认识。采取比较和启发式教学等方法来理解各家学说的特色和观点。让学生运用诸子百家的观点来解决现实问题，使学生积极参与整个思考过程，用争鸣来理解争鸣。（3）情感、态度与价值观：在多元思想中，感受诸子百家为人类思想宝库所作出的卓越贡献，体会人类思想惠泽千年的影响；感受先哲关于做人、处事和治国的智慧。请评价该老师的教学目标。
[单项选择]春秋战国时期，名闻各国的文化教育中心和百家争鸣的策源地是（）。
A. 杏坛
B. 桓公台
C. 奎文阁
D. 稷下学宫
[简答题]简述魏晋玄学的产生背景及其代表人物的基本思想。
[简答题]说明道德教育几种模式的代表人物及主要思想。
[简答题]现代较有影响的课程理论有哪些其代表人物和观点是什么
[不定项选择]下列哪一或哪些选项为西方古典自然法学的代表人物
A. 古希腊的亚里士多德
B. 德国的普芬道夫
C. 法国的孟德斯鸠
D. 意大利的贝卡里亚
[简答题]分析康有为、梁启超、严复等维新代表人物的教育思想及整体特征。
[配伍题]格式塔心理学的代表人物是（） |精神分析学派的代表人物是（） |行为主义的代表人物是（）
A. 冯特
B. 弗洛伊德
C. 詹姆斯
D. 华生
E. 韦特海默
[配伍题]叙事式家庭治疗的代表人物是（） |系统式家庭治疗的代表人物是（） |索解式家庭治疗的代表人物是（） |结构式家庭治疗的代表人物是（）
A. 米钮琴
B. 帕拉佐利
C. 迪沙泽
D. 怀特
E. 阿克曼
[简答题]关于人的身心发展有哪些典型观点其代表人物是谁基本观点是什么
[单项选择]反映近代资产阶级政治思想萌芽的著名代表人物是( )。
A. 托马斯·莫尔
B. 康帕内拉
C. 伊拉斯荧
D. 马基雅维里
[单项选择]最早提出近代主权学说的代表人物是法国早期资产阶级政治思想家（）
A. 卢梭
B. 孟德斯鸠
C. 霍布斯
D. 布丹
[简答题]试评述现代欧美教育思潮中“新传统教育流派”的主要代表人物、基本思想以及其影响。
[填空题]明清时期中医外科出现三大学术流派，其中正宗派的代表人物是（），全生派的代表人物是（），心得派的代表人物是（）。
