更多"美国对FOB的解释与INCOTERMS 2000对FOB的解释的差异主"的相关试题:
[多项选择]学生智力差异主要表现在( )。
A. 智力定义的差异
B. 智力类型的差异
C. 智力发展水平的差异
D. 智力表现早晚的差异
[单项选择]能力发展的个体差异主要表现在( )上
A. 能力发展水平、类型和发展早晚
B. 遗传、后天教育影响的程度
C. 素质的高低和智力发展水平
D. 认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低
[单项选择]根据《2000通则》的解释,FOB和FCA的主要区别是( )。
A. 适合的运输方式不同
B. 办理出口手续的责任方不同
C. 办理进口手续的责任方不同
D. 负责订立运输合同的责任方不同
[填空题]个性心理的差异主要表现在______和______两个方面。
[单项选择]从量的角度上讲,企业价值评估与构成企业的单项资产评估加和之间的差异主要表现在()。
A. 管理人员才干
B. 商誉
C. 企业获利能力
D. 无形资产
[填空题]认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与______型、辐合型与发散型等方面。
[简答题]《1941年美国对外贸易定义修订本》与《2000年通则》对FOB贸易术语的解释有何区别
[简答题]简述美国“柯立芝繁荣”的主要表现,分析其产生原因。
[简答题]用微循环的改变解释休克早期患者的主要临床表现。
[简答题]请你说出以L/C结汇的FOB进口合同的主要履行环节。
[简答题]简述美国国会的财政控制权强于英国和法国的主要表现。
[多项选择]新闻政策和新闻法规的差异性表现在()
A. 繁简不同
B. 功能不同
C. 制定程序不同
D. 作用机制不同
E. 稳定程度不同