学号 | 姓名 | 政治面貌 | 年龄 | 学分 | 科目号 |
20001 | 王海 | 团员 | 25 | 4 | 01 |
学号 |
姓名 |
政治面貌 |
年龄 |
学分 |
科目号 |
20001 |
王海 |
团员 |
25 |
4 |
01 |
20002 |
李盐 |
预备党员 |
[简答题]教学设计
案例:信息技术网络知识竞赛 [课标要求] 《网络技术应用》是信息技术课程的一门选修课。同学们将会学习和理解网络技术的基本工作原理,学会熟练地使用常用的网络技术工具解决实际问题,了解网络技术发展趋势,进一步体验网络技术蕴含的文化内涵,辩证地认识网络对社会发展、科技进步和日常生活的影响。学生应学会信息技术交流与合作,提高思考与决策水平,形成解决实际问题的能力和终身学习的能力。 [教学目标] 知识与技能 过程与方法 ______ 培养小组内成员协作学习、共同参与,发挥团队合作精神。 情感、态度与价值观 1.培养学生口头表达能力、创新意识。 2.培养学生在使用网络时,树立正确的信息安全意识,养成良好的信息活动习惯。 3.巩固与扩展学生知识结构,提升学生信息素养。 [教学重点、难点] ______ [教学方法与手段] 通过全体同学参与,自主探究,协作学习,发挥全组员的力量搜集网络知识竞赛的相关题目,并把题目发布到论坛中,在论坛上共同讨论、研究题目。老师根据各组搜集的题目,汇编出知识竞赛作品,最后以知识竞赛、游戏的形式,让学生在参与合作中共同学习,达到寓教于乐、提升信息素养的目的。 [教材分析] 本次综合活动课是教材内容的重组和扩充,要求以班级为单位开展一次知识竞赛,通过全体学生共同参与网络知识竞赛的准备和活动,提高同学们学习的兴趣,既巩固了以前所学的知识,又为接下来的课程任务打下坚实的基础。 [学生分析] 我校是乡镇普通高中,经过一个学期的信息技术必修课程的学习,在同学们的共同努力下,他们利用信息技术解决问题的能力、信息素养都有了不同程度的提升,但学生间的能力差异还很大。本学期的《网络技术应用》选修部分要求学生学习和理解网络技术的基本工作原理,学会熟练地使用常用的网络技术工具解决实际问题。学生在网络技术及互联网的相关知识都有了一定程度的认识和了解。 [教学过程] ______ 结合上述教学设计,回答下列问题: 写出本课的“知识与技能”教学目标。 [填空题]
题使用如下的“学生”表和“选修课”表: “学生”表: 学号 姓名 政治面貌 年龄 学分 科目号 20001 王海 团员 25 4 O1 20002 李盐 预备党员 20 3 02 20003 刘小鹏 团员 22 4 01 20004 隋小新 团员 20 6 03 20005 李明月 预备党员 24 4 01 20006 孙民主 预备党员 21 3 02 20007 赵福来 预备党员 22 6 03 “选修课”表: 科目号 科目名 01 日语 02 法律 02 微积分 [简答题]
教学设计 案例:信息技术网络知识竞赛 [课标要求] [简答题]
某学校学籍科管理中心需建立一个学生选修课数据库,该数据库中需要存储和管理下列信息: [简答题]
某学校学籍科管理中心需建立一个学生选修课数据库,该数据库中需要存储和管理下列信息: [简答题]某学校学籍科管理中心需建立一个学生选修课数据库,该数据库中需要存储和管理下列信息:
学生:学号,姓名,性别,年龄 课程:课程号,课程名,学时 以上数据存在的约束条件是: 一名学生可以选修多门课程,一门课程可以有多名学生,并且选修课要有成绩的登记。 用SQL语句创建ER关系图中的所有涉及的表 我来回答: 提交
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