更多"简述班杜拉的社会学习理论的基本观点。"的相关试题:
[简答题]简述班杜拉社会学习理论的主要内容及其对教育的启示。
[单项选择]
不符合班杜拉社会学习理论的观点是()
A. 未受强化的行为不会发生
B. 学习可以独立于强化而发生
C. 受强化的行为更倾向于表现出来
D. 本我决定人格的发展
E. 强化影响到个体以后的行为表现
[单项选择]下列关于班杜拉自我强化观点的描述,正确的是()
A. 自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备,以调整自己行为的过程
B. 自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念
C. 环境因素通过个体评价而影响行为,是自我强化标准的发展和认识过程
D. 自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力
E. 自我强化的发展和认识过程体现了个体-情境交互作用的过程
[单项选择]班杜拉社会学习理论的核心是()
A. 强化理论
B. 观察学习
C. 符号学习
D. 榜样学习
[多项选择]社会认识职业理论产生于阿尔伯特·班杜拉的社会认识论,并试图说明文化、性别、遗传天赋、社会关系和不可预料的人生事件这些可能影响和改变职业选择努力的因素。以下是该理论的创立者的是()。
A. 霍伦
B. 兰特
C. Ginsberg
D. 布朗
E. Hackett
[单项选择]生物一心理一社会医学模式的基本观点是
A. 任何一种疾病都可找到形态的或化学的改变
B. 从生物和社会结合上理解人的疾病和健康
C. 不仅关心病人的躯体,而且关心病人的心理
D. 实现了对病人的尊重
E. 对健康、疾病的认识是片面的
[单项选择]生物-心理-社会医学模式的基本观点是
A. 任何一种疾病都可找到形态的或化学的改变
B. 从生物和社会结合上理解人的疾病和健康
C. 不仅关心病人的躯体,而且关心病人的心理
D. 实现了对病人的尊重
E. 对健康、疾病的认识是片面的
[单项选择]班杜拉对强化的进一步发展的观点是()
A. 正强化
B. 负强化
C. 环境的直接强化
D. 替代性强化
E. 自我强化