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[简答题]本题为必选题，请在1、2两道试题中选取一道作答，若两题都回答，只按第1道试题的成绩计入总分。
1．一位大学教授针对现在很多学校设立所谓“发泄室”，让青少年在经受到各种情绪压抑时，到里面去打沙包，去攻击橡皮人以发泄自己的愤怒和怨恨的做法发表自己的意见。他认为这种做法是不可取的，是一个极大的错误，应当立即撤销。其理由是：学生今天在发泄室里打沙包、攻击橡皮人，明天就会去打人，攻击人，因为他们由此并成了攻击行为和习惯，某些学校如果执意这么做，那这些学校负责人实质上就是在教唆学生犯罪。但心理学家认为，该教授的观点是不正确的。
请分析该教授观点不正确的心理学依据。
2．在一个拥有1500名本科生的文学院进行一次学生对公共心理学课的态度的研究，一种方法是设计一项纵向研究，从新生班级开始，每年一次调查这一总体中的随机选择样本。另一种方法是运用横向设计，从4个本科年级总体中随机选择样本，同时对它进行调查。
(1)讨论一下两种设计的优缺点。
(2)如果采用焦点团体访谈法，请列举几个访谈样题。
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一些教师想在学校里做一个有关班级大小对化学成绩影响的实验。
班级大小是自变量，有4种水平，分别为10～14，8～23，26～31，34～38个学生。参与研究的有四所高中，每所有8个化学班，每种水平各两个班。在本校内学生可以随机分布，在校之间则不能。每个学校两名化学老师，每人教四个班。
自变量是化学成绩，在一个学期的教学之后测验。举出一个或更多运用于该研究的实验设计。
考虑可能的非控制变量和可控变量。是否存在对变量的混淆列举可由该实验测得的一个或多个假说。
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阅读下述案例，请分别用3种学习动机理论，对小明厌学、弃学的行为做出解释。
小明在初中学习阶段，成绩一直居于班级前列。中考时发挥得不太理想，考分比重点高中录取分数线低5分。父母设法让小明进入一所市重点高中就读。进入高中学习的头几个月，小明心想不能辜负父母的期望，铆足了劲，刻苦学习，成绩也一直居于班级平均线以上。
可是第一学期末的两次年级统考中，小明成绩的总分排名却落到班级第37名。寒假中小明没有休息，希望通过加班加点复习，迎头赶上。但第二学期开学后的几次测验中，小明的成绩一直没有起色，上课的时候，老师也很少让他回答问题。特别是数学成绩经常在班级倒数十名的圈子里徘徊。小明开始怀疑自己头脑是不是缺乏数学细胞。原来语文一直是小明的优势学科，现在也开始明显退步。
自此以后，小明就提不起精神，不想看书。有时放学回家连书包也不动。近来已经有一个多月没有上学了。父母对小明也批评过，也骂过，都无效果。
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Ⅰ．试论错误概念的转变。
Ⅱ．在教育研究中，我们如何提高教育实验的效度
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分析下述研究设计，按要求回答问题。
心理学家罗森塔尔曾对小学1～6年级每年级三个班学生进行了一次智力测验，然后将每班学生分成两组，并谎称这是根据智力测验成绩来分组的。其中一组占班级总人数20%，称为高智商组(A组)，实验支持者将该组学生名单交给所在班级新任教师，并告诉他们，预测表明，这一部分学生“在智力上有很大的发展可能性”，“具有在不久的将来产生学业冲刺的能力”。各班其余80%的学生组成普通组(B组)。实际上，各班学生是用随机分派的方法分成两组的。这就是说，分组时根本没考虑事先进行的智力测验。在实验前各班内A、B两组被试智力在统计上是相等的。经过8个月教学后，发现A组学生比B组学生智商有了更大的增长。
(1)该实验设计属于前实验设计、准实验设计亦或真实验设计
(2)该实验中的因变量、自变量分别是什么
(3)这种实验设计的特点是什么
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加涅提出：“把信息领域目标划分得过于详尽，以至于未能给其他领域目标留足够的时间的做法是错误的。相反，应当寻求或确定那些最有利于习得其他领域目标的信息。尽管受过良好教育的人应该在几年内掌握大量的信息，但这一目标也不应该影响智慧技能和问题解决策略等目标的获得。”请你根据所学知识谈一谈对这段话的理解。
[简答题]
本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答，若两题都回答，只按第1道试题的成绩计入总分。
Ⅰ．试论错误概念的转变。
Ⅱ．在教育研究中，我们如何提高教育实验的效度
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如要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题，可能有以下三种研究思路：(1)称书包；(2)课堂观察；(3)问卷调查。
试分析这三种研究思路的优劣，提出你自己的研究设想。
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试从西方教育思想演变的角度论述人本主义教育的发展历程。
[简答题]
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[简答题]
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[简答题]
本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
Ⅱ．结合实例分析设计调查问卷的要求。
[简答题]
本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
| 加涅提出：“把信息领域目标划分得过于详尽，以至于未能给其他领域目标留足够的时间的做法是错误的。相反，应当寻求或确定那些最有利于习得其他领域目标的信息。尽管受过良好教育的人应该在几年内掌握大量的信息，但这一目标也不应该影响智慧技能和问题解决策略等目标的获得。”请你根据所学知识谈一谈对这段话的理解。 |
[简答题]
本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
Ⅰ．论述学习动机的认知理论的主要思想。
[简答题]本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答，若两题都回答。
Ⅱ．论述教育观察研究方法的优缺点。
[简答题]本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答，若两题都回答。
Ⅰ．简述人本主义学习理论的主要思想。
[简答题]本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
Ⅱ．分析定性研究和定量研究两种研究方法的区别。
