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[单项选择]在统计分析中,为了使显著性检验的两类错误同时减小,可采取的措施是
A. 增加人员的设备
B. 降低实验误差
C. 增加样本含量
D. 提高显著性水平
E. 降低系统误差
[单项选择]在统计分析中,为了使显著性检验的两类错误同时减少,可采取的措施是
A. 增加人员和设备
B. 增加样本含量
C. 降低系统误差
D. 降低实验误差
E. 提高显著性水平
[单项选择]在统计分析中,为了使显著性检验的两类错误同时减少,可采取何种措施()
A. 增加人员和设备
B. 降低实验误差
C. 增加样本含量
D. 提高显著性水平
E. 降低系统误差
[单项选择]在统计分析中,为了使显著性检验的两类同时减少,可采取何种措施()
A. 增加人员和设备
B. 降低实验误差
C. 增加样本含量
D. 降低系统误差
[单项选择]计量资料的统计分析中,检验两组以上样本均数差别的显著性,通常用
A. U检验
B. 均数分析
C. 差距分析
D. 卡方检查
E. 方差分析
[单项选择]当统计分析结果是差别无显著性,但所求得的检验统计量在界值附近时,下结论应慎重,是因为()。
A. 如果将双侧检验改为单侧检验可能得到差别有显著性的结论
B. 如将检验水准α=0.05改为α=0.1可得到差别有显著性的结论
C. 如改用其它统计分析方法可能得到差别有显著性的结论
D. 如提高计算精度,可能得到差别有显著性的结论
E. 如加大样本含量可能得到差别有显著性的结论
[单项选择]计量资料的统计分析中,检验两组以上样本均数间差别的显著性,通常用()
A. 方差分析
B. 均数分析
C. 卡方检查
D. U检验
E. 差距分析
[单项选择]在统计分析中,为同时减小假设检验的两类错误,可采取的措施是
A. 增加人员和设备
B. 降低实验误差
C. 增加样本含量
D. 提高显著性水平
E. 降低系统误差
[多项选择]假设检验中两类错误的关系是( )。
A. α+β=1
B. α+β不一定等于1
C. α与β可能同时减小
D. α+β不可能同时增大
[单项选择]在显著水平为α的假设检验中存在两类错误,其中如果拒绝原假设,则可能犯第一类错误,第一类错误的概率是( )。
A. 最大不超过α
B. 等于α
C. 最小不超过α
D. 不确定
[单项选择]为了增加全冠的固位力,可采取下列方法,其中错误的是()
A. 减小预备体轴面聚合度
B. 采取龈下边缘
C. 增加预备体表面的粗糙度
D. 增加针道
E. 增加轴沟
[单项选择]在审计抽样中可能会发生两类错误:第一类错误和第二类错误。这些风险:()
A. 直接来源于内部审计师取得的样本不能代表总体的概率。
B. 可以通过运用更可靠、更昂贵的审计程序来降低。
C. 其重要性是由根据不正确的样本得出结论的经济后果确定的。
D. 分别指:(1)内部控制失败的风险;(2)结果错误没有被发现的风险。
[单项选择]为提高旋转阳极管的瞬时负荷,可采取的措施中,错误的是()
A. 提高阳极旋转速度
B. 增大阳极倾斜角度
C. 加大焦点轨迹直径
D. 使用钼钨复合靶盘
E. 减小管电压脉动率