更多"用1:2比例画出的图，叫做缩小比例的图形，用2:1比例画出的图，叫做扩"的相关试题:
[判断题]用1:2比例画出的图，叫做缩小比例的图形，用2:1比例画出的图，叫做扩大比例的图形。( )
[判断题]对于同一构件，用1∶50的比例画出的图形比用1∶20的比例画出的图形要小。
[判断题]对于同一构件，用1：20的比例画出的图形比用1：50的比例画出的图形要大。
[判断题]对于同一构件，用1:20的比例画出的图形比用1:10的比例画出的图形要大。( )
[判断题]用1：50比例画出的图，实际长为2500mm，图形线长50mm.。
[单项选择]插入在文本中的图形可以通过( )来放大或缩小。
A. 鼠标的拖动
B. 单击鼠标右键
C. 双击鼠标左键
D. Ctrl+Shift组合键
[判断题]由于门、窗等的比例小，按投影很难将所有的细部都表达清楚，所以用图例绘制，并且只画出主要轮廓及分格线，门窗框用单线画。( )
[单项选择]男性，32岁。心腔扩大，以左心室扩大明显，室壁活动幅度弥漫性减低，心肌较薄，二尖瓣开口面积缩小，彩色多普勒示各瓣口有不同程度反流。可提示诊断为（）。
A. 陈旧性心肌梗死
B. 扩张型心肌病
C. 心肌炎
D. 高血压性心脏病合并心力衰竭
E. 限制型心肌病
[单项选择]扩大论题和缩小论题在辩论赛中很常见，在相互的辩驳中，辩手们常常故意扩大对方的论题，将对方的论题推到荒谬的地步，以利于本方的反驳和进攻；同时为了利于本方立论与防守。辩手们又常常故意缩小本方的论题。根据上述定义，下列采用了扩大论题的是：
A. 将论题“中学生异性交往弊大于利”解释成“中学生异性过分密切交往必定弊大于利”
B. 将论题“人性本恶”解释成“人具有与生俱来的本能和欲望，因此人性是恶的”
C. 将论题“德国人很严谨”解释成“所有德国人都很严谨”
D. 将论题“人性本善”解释成“没有人不是善的”
