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[单项选择]在教育目的的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）。
A. 个人本位论与社会本位论
B. 国家本位论与社会本位论
C. 全面发展论与个性发展论
D. 国家本位论与个人本位论
[单项选择]人对同一个目的同时产生两种对立的动机，这种动机冲突是
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重趋避冲突
[单项选择]在对待社会历史的发展及其规律的问题上，存在着两种根本对立的观点，它们是______
A. 唯物主义和唯心主义
B. 可知论和不可知论
C. 辩证法和形而上学
D. 唯物史观和唯心史观
[单项选择]关于法与道德的关系存在两种对立的观点，即自然法学和实证主义法学。下列不属于自然法学的观点的是哪个（）
A. 德国纳粹统治时期的反人道的法律，根本不能称之为法
B. 实然的法与应然的法之间没有任何必然的联系
C. 人们对“恶法”有温和抵抗的权利
D. 法的合目的性应优于法的安定性
[简答题]运用所学知识分析下列命题：
两种根本对立的发展观是唯物主义与唯心主义。
[判断题]区域经济集团化同世界经济一体化是当今世界经济发展两种截然对立的趋势。 ( )
[填空题]管理者对人性假设有两种对立的基本观点：一种是消极的______，另一种是积极的Y理论。
[不定项选择]法学家们关于法与道德的关系的讨论主要有两种对立的观点：一种是自然法学，一种是实证主义法学。下列哪些观点是后者的观点
A. 只有体现道德内容的法律，才具有法的品质
B. 恶法亦法
C. 法与道德之间，实然的法与应然的法之间没有必然的联系
D. 法是国家主权者的命令，是一个"封闭的逻辑体系"
[填空题]历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即以______为中心的传统教学思想和以______为中心的现代教学思想。
[填空题]两种目的，对于同一种资源会产生两种不同的结果时，为了更好地完成一种目的，而可能需要对另一目的的完成作出部分牺牲，这种目的间的关系，就是______关系。
[简答题]启发式和注入式是两种对立的教学方法体系，试对两者作简要分析。
[填空题]数据流图有两种典型的结构形式，它们分别是 【5】 和事务型。
[填空题]数据流图有两种典型的结构形式，它们分别是变换型和 【5】 。
