[填空题]( )是打印在文档每页顶部或底部的描述性内容

[简答题]（ ）是打印在文档每页顶部或底部的描述性内容。

[填空题]Word中欲打开最近使用过的文档，只需用鼠标单击______菜单底部所对应的文档名即可。

[单项选择]乳剂不稳定的原因是乳剂放置时体系中分散相逐渐集中在顶部和底部
A. 分层
B. 絮凝
C. 转相
D. 破裂
E. 酸败

[不定项选择]单击“窗口”菜单底部列出的文档名称之一是( )。
A. 打开该文档
B. 把该文档窗口置为当前窗口
C. 新建一个窗口来编辑该文档
D. 关闭该文档

[判断题]与旗形一样，楔形偶尔也可能出现在顶部或底部而作为反转形态。( )

[单项选择]在Word2000文档编辑过程中突然断电，用户又未保存文档，则输入的内容（）。
A. 全部由系统自动保存
B. 可以部分保存在内存中
C. 全部没有保存
D. 是否保存根据用户事先的设置而定

[简答题]新建一个文档，复制文档WD08C.DOC的内容，为此文档的正文各段加项目符号“◆”。存储为文档WD08D.DOC。

[判断题]旗形与楔形大多为整理形态，楔形偶尔也可能出现在顶部或底部而作为反转形态。 ( )

[简答题]文档WORD1.DOC内容如下：
[文档开始]
科学的本质
对所有领域而言，科学探究的核心都是相同的。无论在教育、物理、人类学、分子生物学还是经济学领域里，科学研究都是一个连续的严格推理过程。这种推理来自方法、理论和发现之间能动地相互作用。科学研究以能够被检验的模型或理论的形式，构建知识。科学知识的推进是依靠科学界长期自我调控的规范来达到的，而不是有时人们所认为的那样，是某种特定的科学方法机械地用于一组静态的问题所致。
在时间长河中，知识的积累是迂回和曲折的。经常是这样，当研究者与其相关的对手们进行激烈的争辩时，来自不那么瞩目的，持有怀疑和批评意见专家方面的结果，却推动了科学的前进。很少能靠单一的研究来取得确定的和持久的结果。为了建立科学知识的根基，运用多种方法、通过长期的实践，并坚持高标准是十分重要的。在研究过程中，为了对科研上的发现进行规范的综合，常常需要不断地去发现、实验和对不同的现象进行解释，这是许多领域的特征。无论对物理学、生物科学、社会科学或是与教育有关的领域，要确立科学知识都需要时间。
科学事业要依靠健康的研究者群体，并且遵循着一些基本的原则。这些原则并不是指导和评价各种研究工作的严格的标准，而是科学界界定科学求知活动的一组规范。我们总结了六个指导原则，它们对所有科学探究，包括教育研究都是基石。
[文档结束]
在考生文件夹下，打开文档WORD1.DOC，按照要求完成下列操作。
(1)将标题段(“科学的本质”)设置为三号黑体、居中、字符间距加宽4磅、加绿色底纹。
(2)将正文各段文字(“对所有领域而言……包括教育研究都是基石。”)设置为五号楷体GB2312；各段落左、右各缩进2字符，行距18磅，段前间距0.5行；正文第一段(“对所有领域而言……静态的问题所致。”)首字下沉2行、距正文0.1厘米。
(3)将正文第三段(“科学事业要依靠……包括教育研究都是基石。”)分为等宽的两栏、栏间距为0.5符、栏间加分隔线，并以原文件名保存文档。

[判断题]在Word中，选中文档的内容后，按Delete键，则选中的文档内容将被删除。( )

[简答题]在考生文件夹中，存有文档WORD1，其内容如下。
[文档开始]
高校科技实力排名
由教育部授权，uniranks.edu.cn网站(一个纯公益性网站)6月7日独家公布了1999年度全国高等学校科技统计数据和全刚高校校办产业统计数据。据了解，这些数据是由教育部科技司负责组织统计，全国1000多所高校的科技管理部门提供的。因此，其公正性、权威性是不容置疑的。
根据6月7日公布的数据，目前我国高校从事科技活动的人员有27.5万人，1999年全国高校通过各种渠道获得的科技经费为99.5亿元，全国高校校办产业的销售(经营)总收入为379.03亿元，其中科技型企业销售收入267.31亿元，占总额的70.52%。为满足社会各界对确切、权威的高校科技实力信息的需要，本版特公布其中的“高校科研经费排行榜”。
[文档结束]
在考生文件夹下，打开文档WORD1.DOC，按照要求完成下列操作并以该文件名WORD1.DOC保存文档。
1)将文中所有“教委”替换为“教育部”。
2)将标题段文字(“高校科技实力排名”)设置为红色三号黑体、加粗、居中，字符间距加宽4磅。
3)将正文各段落(“由教育部授权，……本版特公布其中的‘高校科研经费排行榜’”)，左右各缩进2字符，悬挂缩进2字符，行距18磅。

[单项选择]在Word 2003中，新建一个Word文档，文档第一行的内容是"信息技术(IT)"。若保存时采用默认文件名，则该文挡的文件名是（ ）
A. doc1. doc
B. 文档1. doc
C. 信息技术. doc
D. 信息技术(IT). doc